初中英语语境教学对策探析
蓝燕美
摘要:在教育改革发展的进程中，传统的教学模式受到了很大的冲击，而语境教学的发展得到了很高的重视。而所谓的语境教学，也就是在综合运用语言的基础之上，在不同的语境下把握住同一词汇的不同含义。从现阶段初中英语的实际教学情况来看，它存在着一定的问题，需要新的教学方法的引入，而利用语境的教学方法，恰好能弥补这一不足。因此说，加强在初中英语教学中语境的引入，并且总结出科学的教学方法，有利于促进初中英语整体教学水平的提升。
关键词:初中英语教学;语境;重要性
随着全球化进程的加快，各国之间的往来和交流日渐密切起来。而英语最为世界通用的一门语言，它的重要性越来越凸显出来。而为了更好地学习和运用这门语言，英语教育应该加强它的实践操作性，以满足日常人们的交流需求。从传统的初中英语实际教学情况来看，它在培养学生的全面发展水平层面上还稍显不足，使得学生们的英语语言运用能力有所欠缺。因此，综合运用语境的教学方法，提高学生们的综合能力显得尤为重要。
1、初中英语课堂教学的特征
在初中英语课堂教学中，它注重的是感官的一种综合运用，其实总结起来说就是一种综合性比较强的实践活动。它是实现师生良好互动的教学过程，在这一进程中，讲求的是双向的学习效果，也就是教师的教和学生的学一个综合的结合体。在教学的过程中，教师需要运用科学的教学方法，在教学理念上要紧跟时代的步伐。更加要善于运用语境教学，在创设出的语境环境里，让学生们产生学习的兴趣，提高英语学习的效果。从而在创新教学方法的基础上，进一步提高学生们的英语语言能力。
2、初中英语教学现状分析
2.1缺乏英语语言教学环境对于英语教学来讲，它的最终目的是要实现对英语的实际运用。因而在日常的教学中，教师要加强对学生说英语能力的培养。但是目前我国的初中生，他们的英语学习缺乏一个英语语言环境，多数是在汉语语境的影响下来学习的。尤其是较为偏远地区的一些学生，他们每周只有很少的几节英语课，对于实际感受英语的次数则更少。因此，也就导致了英语语境的缺乏。
2.2学生对英语科目缺乏兴趣
在初中学生们的思想意识里，他们对学习英语的真实目的还不够明确。思想意识还停留在应对考试的层面上，因此，学习动力也显得不够充足。而在学科教学改革的进程中课程的难易程度也有所提升，因此对于很多学生来说，学习这门陌生的语言是有一定的难度的，最终也就导致了学习兴趣的缺失。但是这对于英语教学来说是十分不利的，需要进一步去改进这种局面。
2.3缺乏必要的口语练习
在大部分学生的意识里，英语学习成绩的好坏，都是通过卷面分数来显示的，他们极少能够意识到学会说英语的重要性。产生这种现象的主要原因在于，学生们对说英语有一种胆怯的心理，他们怕说不好，也怕别人的嘲笑，慢慢地说英语也就成为了一个难题。但是英语是一门语言，学习它的最终目的是要说出来，因此需要加强对口语的练习。
3、初中英语教学中语境的重要性
3.1改变当前语言教学的现状
从教师的教学角度来看，他们无形当中会受到传统教学模式的影响，没有把学生们的情感体验放在首要的位置，更没有平衡好教学主体的归属和学生情感体验之间的关系。在改革教学方法的过程中，语境教学是很良好的一个形式，它既可以激发学生们对于学习英语的情感体验，也可以促进学生们学习英语潜在能力的挖掘。在帮助学生们完成英语知识学习任务的同时，还可以促进人文情怀的培养。这种利用语境的英语教学模式，会使得学生们的综合能力有所提升，也使得学生的语言能力得到发展，进而满足未来社会的发展需求。
3.2培养学生们的语言运用能力
英语教学是一种语言能力的塑造过程，而语境教学的设立，可以提高学生们对英语的实际运用能力。当学生们的学习是在一个相对轻松的环境下进行的时候，可以起到调节课堂气氛的作用，进而使得师生之间能在一个和谐的氛围下展开教学流程。学生们的日常课堂学习在这样一个愉快的环境里，可以使得他们的英语运用能力有一个较快的提升，并且学习效率也是比较乐观的。因此说，通过语境的设立，可以激发学生们的英语表达欲望，进而提高他们的语言水平。
3.3激发起学生们语言学习的动力
在英语语言学习中，学生才是学习的主体。因此语境教学的开展，可以锻炼学生们之间相互信任的能力，也可以使得课堂教学取得较好的效果。在教学的过程中，要求教师对课程学习的重难点有一个合理的把握，并且要对英语语言的学习有一个明确的认知。另外还可以组织相应的实践活动，在恰当的语言环境里，来激发学生们学习英语的动力。在现如今的课堂上，要还原学生的课堂主体地位，为学生们营造轻松的语言学习环境，这样才能为学生们搭建一个语言学习的平台。
3.4深化学生们语言的学习认知能力
学生们对于语言的学习是具有不同心理的，所以，教师应该在教学的过程当中为学生们营造出能够表达出本身自由的学习氛围，进而促使学生们在自由表述的过程当中更加流畅的运用自己所学习到的知识。在这种自由的教育氛围中，可以使学生们在自由表述的语境当中，充分的发掘出本身的学习潜能，深化学生们对英语的学习认知能力。
4、结语:
总而言之，语言存在的价值是实现情感的交流，从这方面看来，文字更倾向于表达在特定的全局的语言环境中的意思。没有任何一个东西能够单独存在，它必须置于一定的环境中才能发挥它的作用。语言与语境密不可分，语境能帮助学生提高学习成绩和运用语言的能力，增加学习兴趣，营造良好的学习外语的氛围，提高学习效率。