摘要:小学语文属于基础性课程，其目的在于培养李生对语言的基本掌握能力，而朗读贯穿整个小学语文教学阶段，对学生语文知识的学习和语文素养的培养都具有重要的促进作用。小学语文朗读教学有利于学生加深对语言的感知、理解和积累，使学生在语文学习道路上越走...

摘要:小学英语是学生英语学习的基础阶段，而这当中最重要的就是英语单词词汇的学习，它是学生学习的重点以及难点，这就要求教师教学中要能够采取可行的措施，教授给学生一些有利于单词记忆的方法，进而帮助学生轻松愉快的学懂、学会单词。那么，新形势下小学英...

摘要:词汇是初中英语教学过程中最为重要的环节，也是最为基础的环节。初中英语教学教师应当注重对于词汇教学方法的优化，解决现在英语词汇教学之中所存在的问题。这样才能提高学生的自主学习能力，培养学生的词汇运用能力，真正的达到初中英语教学的目的。

摘要:众所周知，在小学英语教学中，培养小学生的语篇意识是发展学生的听、说、读、写的综合语言运用能力，引导学生提高学习效率的重要途径之一。本文就如何使合作学习和语篇教学的结合更具有效性进行了探讨。

摘要:教师要积极营造阅读的氛围，激发学生阅读的积极性和主动性。要帮助其选择合适的课外读物，开发课外阅读的源头活水。特别要引导学生阅读名家名篇，或者能满足小学生心理需求的读物。

摘要:在信息技术飞速发展的今天，越来越多的先进信息手段被引入到小学数学课堂，为教学平添了一份色彩。本文将研究的重点放在交互式信息技术的应用上，采用理论结合案例的分析模式，凸显出交互式信息技术在小学数学课堂中的动态性、沟通性、交互性优势，希望能...

摘要:在小学语文的教学过程中，阅读和写作可谓是重要的板块。而随着新课改的脚步不断推进，如何运用现代的教学方式提升小学语文的教学效果，切实提升学生的阅读水平和写作意识，成为值得每一位教师思考的现实问题，本文将就这个话题进行浅析。

摘要:项目式学习能有效的解决语文这门学科，工具性和人文性相融的问题。这种学习方式更关注学生的高阶思维能力和社会实践能力。从小学低年级开始采取项目式学生，能有效提高小学生语文的核心素养。

摘要:小学语文教师在日常教学的过程中，除了要完成对小学生语文基础知识的教学以外，还要重视在教学的过程中，不断的向小学生渗透德育教育思想。这样的教学理念有助于小学生思想观念和道德观念的转变，还能够让小学生在语文课堂中得到综合素质的不断提升。因此...

语音教学是语言教学的重要内容。自然规范的语音、语调能为有效的口语交际打下良好的基础，修订后的人教版《英语》教材在各个单元增设了语音板块，渗透字母和常见字母组合的语音教学，凸显了小学英语教学中语音教学的重要性和必要性，要求学生通过认读、发现、...

摘要:当前，小学作文教学面临着很多的困难，尤其是在应试教育环境下，作文教学更加功利化，失去了其原有的本质。小学作文教学必须回归作文的本质，遵循作文写作的基本规律。教师要通过夯实学生基础，从培养学生写作兴趣入手，让其养成良好习惯，在生活中获取源...

摘要:化学实验课对于学生学习化学作用重大，教师在化学实验课教学中，要不断深入研究，优化实验课堂教学方法，改进实验步骤，以学生为本，发挥学生的主体作用，激发学生对化学实验课的兴趣，提高学生的参与主动性，以实现化学实验的高质量教学。

摘要:随着新课改的提出，“以学生为主”的教学也得到了高度重视，积极地开展“以学生为主”的教学可以更好地激发学生的学习兴趣，促使学生主动参与到教学中去。互动教学是一种全新的教学方法和模式，它注重的是师生、生生的互动，让学生在互动的过程中学习知识...

摘要:语感在初中英语的学习过程中有着十分重要的作用，关系到学生们能否真正掌握以及使用英语。只有利用了各种方式的英语教学手段对学生们的英语学习进行指导，使其以英语教学课堂为基础，通过课外英语教学作为补充，结合科学合理的锻炼手段，从而达到培养以及...

摘要:小学阶段的学生在学习数学知识的时候，很难集中自己的注意力进行学习，导致学生学习的积极性不高，教师的教学质量下降。小学生在学习和成长的过程中容易受到心理的影响，教师要结合心理学的知识对学生进行小学数学知识的教学，通过教师对学生施加心理的影...

摘要:本文对以下五点有效策略进行了尝试性探讨，以求共识。（1）创设问题情境，增强学生好知情感;（2）培养读题习惯，提高学生审题能力;（3）借助旧的知识，进行类比补充新知;（4）巧用信息技术，优化数学计算教学;（5）运用多元方法，巩固学生学习印象。

摘要:近年来，英语成为越来越多教育人士重点关注的教学科目。从农村小学生英语学习实际情况出发，发现问题、解决问题，争取让农村小学英语有个良好的学习氛围，使小学生的英语学习取得实效。

摘要:现阶段，初中语文阅读教学中对学生语感培养缺乏重视，导致学生在阅读的过程中因语感能力的缺乏，影响学生的阅读水平和阅读效果。本文针对初中语文阅读中如何培养学生的语感进行分析，并提出几点有效的解决办法。

摘要:语文新课标指出二“学生是语文学习的主人，教师应由教学的主宰，转变为学习活动的组织者和引导者。”因此，为了让阅读课堂教学洋溢生命的活力，促使学生在教学过程中积极参与，作为小学语文教师应灵活采用多种教学策略，来促使课堂教学释放光彩。

摘要:初中阶段英语语音教学任务艰巨且重要，抓住这宝贵的三年时间，以自然拼读为基础，通过多样而有效的语音教学形式帮助学生建立基本的自主拼读意识，基本掌握拼读技巧，突破生词拼读，形成良好的朗读习惯，为终生学习英语打下良好基础。