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发布时间:2010-05-07
张丽娅 同志作品《信息技术下的幼儿教育分析》荣获“中国教育学会科研成果奖”幼儿园论文组 叁 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL—2020050727 ...
发布时间:2022-01-17
摘要:班主任负责监督学生们的学习,整顿班级秩序,管理日常琐碎的事务,必须摸索出艺术化的教育策略,不能盲目开展工作。在这个教育理念改革的新时代,班主任的管理工作模式应改变,走出旧有的框架。本文在分析初中班主任管理工作现状的基础上,将提出几点新...
发布时间:2022-01-15
摘要:高效教学一直以来都是各科教学所追求的目标,当前,如何更好的提升教学的有效性早已成为广大教师所要面临的重要问题。
发布时间:2021-05-26
吉林艺术学院 田昀鑫 同志作品《博物馆文化创意产品的设计要素与思维模式研究》荣获“中国教育学会科研成果奖”大学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL—2021052630...
发布时间:2020-05-22
吉林艺术学院 田昀鑫 同志作品《从<古田军号>看历史自信与艺术自觉》荣获“中国教育学会科研成果奖”大学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL—2020052251...
发布时间:2022-01-12
经常参加体育锻炼,不仅可以增进健康,而且可以提高人体对各种不同环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。大家会观察到,经常参加体育锻炼的人,身体健康,精神饱满,很少得病,不少有慢性病的人, 经过体育锻炼的辅助治疗病情出现了好转,或者彻底痊愈。...
发布时间:2022-01-10
摘要:在社会经济不断发展和课程改革不断进步的当下,人们对于提升学生的人文素养有了更高的要求。在语文教学改革方面,很多高职院校都开始着手准备了,但到底从哪里开始,如何开始成为了改革的历史性难题。
发布时间:2022-01-08
摘要:动手能力无论于学习还是生活都有着举足轻重的地位。在生活当中学生的动手能力不强他们就会过度依耐其他人。
发布时间:2022-01-07
摘要:目前中等职业学校的现状是学生厌学现象较为普遍。这种现象的产生既有社会的影响,也有学校教育的问题,还有家庭的原因。要消除中职生的厌学心理,必须以学校为主体,实行社会、学校、家庭的共同管理。
发布时间:2022-01-06
摘要:语文教学资源无时不有,无处不在,而且会不断再生。作为新世纪的语文教师,要有开发语文教育资源的意识,有整合包括教科书在内的语文教育资源的能力。
发布时间:2022-01-05
摘要:小学阶段是孩子们世界观、人生观、价值观形成的重要时期,班主任对孩子们树立正确的三观有非常重要的作用。班级管理是学校教育的基本单元,小学班主任的管理方式对学校教育教学影响深远。目前,小学班级管理普遍存在一些问题,影响了班级管理水平的提升...
发布时间:2022-01-04
摘要:随着社会进步和国民经济的发展,整个社会范围对教育事业的重视程度越来越高,更加关注对学生综合素质的培养。在初中化学教学中对思维导图的有效应用,能够实现对知识点的有效串联,在提高学生学习兴趣的同时,激发其思维活性,促进学习效果的优化。本文...
发布时间:2021-12-08
陈其锋 同志作品《浅谈双减政策下高效课堂的管理》荣获“中国教育学会科研成果奖”小学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL—2021120837 ...
发布时间:2020-05-22
吉林艺术学院 满宁 同志作品《韦伯音乐剧中的女性人物特点》荣获“中国教育学会科研成果奖”大学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL—2020052237...
发布时间:2021-12-31
摘要:信息时代的到来给人们的生活和工作带来了极大的便利,尤其是信息技术与教育教学领域的结合成为了一种新的教学趋势并发挥着积极的作用:它替代了单一、落后的讲授和展示活动,以更加灵活多样的教学资源和教学形式活跃了课堂教学氛围,优化了课堂教学环境...
发布时间:2021-12-30
摘要:尽管国务院宣布“211工程”和“985 工程”相关文件失效,但是我国当前高等教育并没有摆脱前期教育发展过程中的问题,如身份固化、发展低效、教育经费分配与使用低效等。在这些问题依然存在的情况下, 随着“双一流”建设的提出,本文从公平与效率的角度...
发布时间:2021-12-29
摘要:地理作为初中副科科目,长久以来在教学中推进难度较高,其关键还在于教师的教学策略不到位,学生的学习动机不足
发布时间:2021-12-28
摘要:在小学语文和英语教学中,都会涉及到陌生字词的教学,而小学语文字词教学与英语单词教学存在着差异和相似之处,只有拿捏好这些差异点与相似点,才能更好设计教学方案
发布时间:2021-12-27
摘要:问题意识是指学生在学习过程中意识到一系列的问题,并在心里产生一种疑惑、探索的状态,这种状态会极大的提升学生的探究意识和积极性,主动的发现问题、思考问题和解决问题,进而让学生对事物的认识有一个质的提升。
发布时间:2021-12-25
义务教育《语文课程标准(2011 版)》中对汉语拼音教学提出了明确要求。汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜多采用活动和游戏的形式,应与学说普通话、识字教学相结合,注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。...
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