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发布时间:2010-05-07
张丽娅 同志作品《信息技术下的幼儿教育分析》荣获“中国教育学会科研成果奖”幼儿园论文组 叁 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL—2020050727 ...
发布时间:2021-09-24
摘要:求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机。学生如果能在学习中产生兴趣,就会积极主动地思考和学习,学习的效率就会事半功倍。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习莫定基石,因此对于老师来说怎样培养小学生对于数学的学习...
发布时间:2019-12-20
李美玲 同志作品《通过实验培养学生的观察能力》荣获“中国教育学会科研成果奖”初中论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL—2019122033...
发布时间:2015-09-22
李美玲 同志课例《有机物的特征》荣获“中国教育学会科研成果奖”初中优质课组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JK—2015092248...
发布时间:2018-05-23
李美玲 同志课例《验证氧气性质实验装置改进》荣获“中国教育学会科研成果奖”初中赛课组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JS—2018052311...
发布时间:2019-06-26
李美玲 同志指导的作文《化学课上的实验趣事》隋杭 荣获“中国教育学会科研成果奖”初中组 壹 等奖,为此向您颁发优秀指导教师奖。 特颁此证。 获奖编号:JZ—2019062610...
发布时间:2021-09-23
摘要:阅读主要是指通过文字、图片等材料获取信息,并以此来发展思维,认识世界,并进行审美体验的活动。不难发现,阅读能力在语文以及其他学科的学习中均是一种重要的基础能力
发布时间:2019-12-20
孙略 同志作品《品小学语文课中的“语文味”》荣获“中国教育学会科研成果奖”小学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL—2019122075...
发布时间:2021-09-18
摘要:在小学作文教学中,要想提高教学有效性,教师课内要注意读写结合,挖掘写作资源,引导学生巧练作文,课外要注意联系生活,观察体验,丰富写作素材,提高学生写作水平。本文对此进行了分析研究。
发布时间:2021-09-17
摘要:随着教育的发展,小学教学的大纲中也要求了综合素质的培养,教师在教学中要注重学生核心素养的提升,从而提高学生数学学习的能力,形成数学的思维,挖掘自身的潜能,使学生具备完善的逻辑思维体系为以后的学习打下基刻,同时也可以改善教师的教学方法。因...
发布时间:2020-12-21
刘梓漪 同志作品《浅谈区域游戏中幼儿口语表达能力的发展》荣获“中国教育学会科研成果奖”幼儿园论文组 贰 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL—2020122175...
发布时间:2021-09-16
摘要:学生对作文有一种畏惧的心理,认为作文是一项高难度的思维创造,认为没有什么可以写的,不知该怎样写。
发布时间:2021-09-15
摘要:对于小学生而言,小学阶段即是接受新事物的重要时期,也是新鲜感最大时期,因此,需要在此时期不断加深学生对阅读的理解与认识
发布时间:2021-08-30
甘肃省定西市通渭县第三铺初级中学 王有为 同志作品《谁是杜甫的知音》荣获“中国教育学会科研成果奖”初中论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL—2021083075...
发布时间:2021-08-30
广东海洋大学 李升 同志作品《基于极限的概念的数学分析课程思政素材挖掘》荣获“中国教育学会科研成果奖”大学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL—2021083036...
发布时间:2020-09-16
王晶博  同志指导的优质课《抗美援朝》荣获“中国教育学会科研成果奖”初中组 壹 等奖,为此向您颁发优秀指导教师奖。 特颁此证。 获奖编号:JZ—2020091610...
发布时间:2021-03-22
大庆市第六十九中学二部 王玉 同志课例《清新空气是个宝》荣获“中国教育学会科研成果奖”小学优质课组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JK—2021032248...
发布时间:2021-09-13
摘要:班主任作为班级的主要领导者、组织者和管理者,是学校教育任务得以顺利完成的重要力量,因此班主任在学校工作中具有举足轻重的地位和作用。
发布时间:2021-09-11
摘要:要经营好一个课堂,做一道既营养价值高又口味好使学生们都爱吃的“菜”,我们教师特别是数学教师就得想尽办法让枯燥的数学妙趣起来,让抽象的数学形象起来,让深奥的数学浅显起来,让机械的数学练习生动起来,让怕数学的学生自信起来,让怕数学老师的学生...
发布时间:2021-09-10
摘要:加强课堂教学研究,实施有效教学,提升课堂教学效益十分重要。因此初中化学教师在教学中要充分考虑教学的有效性,避免学生在学习中感到化学学习的乏味和困难,减轻学生学习负担
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