中职体育教学中对学生终生体育观的培养
王东衡水铁路电气化学校
摘要：随着素质教育在我国的不断发展与深入，以及当前我国学生素质的不断降低，因此在我国的中等职业学校的教育教学中，需要在体育教学的过程中加强对学生的终身体育观的培养与提升。通过在中等职业学校的体育教学中让学生们树立起终生体育的意识，进而来加强中职学校学生们的体育锻炼意识，增加学生们的体育锻炼项目，进而来有效的提升中等职业学校学生的身体素质。
关键词：中职体育；教学；终身体育；培养
一、终生体育概述
终生体育，顾名思义就是一个人终身都在进行体育锻炼，不间断地接受体育教育。人这一生都保持着参加体育活动锻炼，学习相关体育知识与技能，将体育融为生命中不可或缺的一部分。同时，还可以是在终生体育观念的督促与指导之下，凭借体育的体系化来在不同的时期及生活的领域中都能够参与到与之对应的体育活动之中，得到相应的锻炼与实践。
二、中职院校学生终生体育意识的发展现状
随着人们经济水平的不断提升与发展，学生们的日常生活水平与质量也随之得到了不断地发展与提升，进而对于体育锻炼的意识也在逐渐地削减。对于中职学校的学生来说，学生们的课余生活已经从原来的打篮球、打羽毛球等一些体育活动锻炼逐渐地转变为玩网络游戏、玩手机、看电视剧、看电影等一些室内的项目，进而对于体育锻炼的意识及兴趣也在不断地降低。同时，由于学校的女生较多，原先有很多的女生出于爱美的心理会通过进行适当额锻炼来使自己不会形成驼背，甚至是保持身材等，但是随之社会经济的快速发展，很多的学生已经开始通过服用相关的保健品来提升自身的身体素质，能够坚持从事体育活动的人越来越少。此外，由于卫生学校的女生较多，加之女生对于体育课及体育锻炼的兴趣本身就比较低、怕苦怕累的情绪，进而导致中职体育课的开展效果较低，终生体育的意识淡薄。
三、中职学生终生体育意识薄弱的原因
(一)客观原因
1．学校有关师资力量较弱
在很多的中职学校中，都存在着体育教师数量较少，且专业体育素质较低、能力不强的现象。由此就造成了中职院校体育教育的效果较差，对中职学生的终生体育意识的培养效果较低的现象。同时，中职学校的体育教师中缺乏年轻的体育教师，进而在教学开展的过程中对教学模式的创新性较低，无法吸引学生们的学习兴趣，对学生们的终生体育意识培养的效果较低。
2．体育教学模式的落后
在中职学校的体育课程教学中，很多的教师仍旧采用的是传统的体育教学模式，仅凭借学生对相关的体育项目进行重复与练习，或者是让学生围绕操场跑步等诸如此类的教学方法，进而使整个课堂教学的效果较差，尤其是女生对于这种模式的教学兴趣较低，进而出现上体育课不积极、情绪低落的情况，由此，也就无法对中职学生们进行终生体育的意识培养。
(二)主观原因
1．学生对体育课的学习兴趣较低
很多体育教师在开展体育教学的过程中，没有能够注重中职学生的心理特点及其相关的需求来展开有针对性的教育教学，引导学生树立起终生体育的意识。通常情况下，男生与女生在体育课程的学习过程中被影响的因素是不同的。在体育教学过程中，女生受主观心理因素的影响较多，男生受客观因素的影响较多。同时，女生喜欢动作轻快、运动强度较低的体育活动，而男生则大多都喜欢运动强度较大的竞技类体育活动。因此，在中职体育教学的时候需要依照学生的兴趣及主观意志来展开体育教学，并对学生进行终生体育观念的培养。
2．终生体育的认识误区
中职学校体育教师在对学生进行体育教学的时候，需要对终生体育的相关概念有一个明确的认识，切不可将终生体育与“放羊式”的教学理念相提并论。终生体育教学是通过给学生营造一个和谐、轻松的学习环境，同时从身体及心理两个方面来对学生同时开展教学，由此来激发中职学生对体育活动的兴趣，对中职学生进行终生体育观念的培养，以达到养成终身体育锻炼的目的。
四、加强中职学生终生体育观念培养的对策
(一)创设学生感兴趣的教学模式
对于女生较多的中职卫生学校，在开展终生体育的教学时，需要结合大部分女生的兴趣，从而创设出一个能够吸引学生学习的体育教学模式及环境，增加学生对于体育知识的学习兴趣，并在课堂教学的过程中潜移默化地培养学生树立起终生体育的观念。对此，可以通过设置各种多样化的校园体育比赛活动等形式，如投篮比赛、跳大绳、踢毽等体育活动。
让学生们通过竞争与比赛来获取相关的体育器械，由此就能够有效地激发学生们参与体育活动的兴趣，激发中职学生的运动兴趣。这种教学方式不仅促使中职学生的身体得到了相应的锻炼，同时还能够对中职学生的思维进行激发与活跃。通过创设中职学生感兴趣的情境来开展体育教育，不仅能够使学生参与体育活动的兴趣得到逐步地增强，同时还能够引导中职生树立起终生体育的意识。
(二)转变教学观念
想要有效地提升中职学校体育教学的现状，培养学生的终生体育观念。首先需要学校的相关领导转变对学校体育教学的观念，加强对体育教学的重视程度。只有得到学校领导的重视与支持，才能够保证终生体育在中职学校得以有效地开展与发展，获得更多的财政及资金的支持，进而有效地提升整个教学活动的开展与实施，完善相关的体育教学器材，对器材进行更新，使其更加符合终生体育观念。此外，学校还可以通过应用各种媒介来对中职学生进行终生体育相关内容进行宣传。除了传统的宣传栏、黑板报、广播之外，还可以通过应用校园网络、校刊等来加强对中职学生进行终身体育知识的宣传，进而激发并鼓舞中职学生进行体育锻炼，逐渐地树立起终生体育的意识与观念。此外，还可以通过定期举办相关的终生体育知识比赛以及相关的体育竞技活动等，来全面地提升中职学校学生的体育锻炼，培养学生的终生体育意识与观念。
五、结语
中职学校的体育与健康课程教学，是中职学生进入社会之前最后的体育教育时期，能够对中职学生体育意识的培养有着重要的影响。因此，在中职学校的体育教学中引导学生树立起终生体育的观念，养成终生体育锻炼的习惯，能够对中职学生日后在社会上的发展起到积极的促进作用。对此，在中职体育教学过程中，教师需要以增强学生的体质为出发点，通过开展科学、合理的活动来激发中职学生对于体育锻炼的兴趣，进而树立起终生体育的观念。
参考文献:
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