县域义务教育从失衡走向均衡:责任主体构建运行机制

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【作者】 王永刚； 王长河； 【机构】 乾安县人民政府； 【摘要】 当前，农村义务教育仍然是我国义务教育的短板。为推进我国义务教育均衡发展，政府作为义务教育的责任主体，必须勇于担当，努力构建义务教育发展的运行机制，例如实施资源配置的保障机制、强化均衡发展的联动机制、构建对弱势群体的人文关怀机制、改革中考招生指标的分配机制、提升内涵发展的激励机制、完善均衡发展的评价机制、启动均衡发展的问责机制、探索义务教育的发展机制、创新义务教育的管理机制、建立均衡发展的奖励机制等。 更多还原 【关键词】 义务教育； 均衡发展； 政府； 构建运行机制；

 【作者】 王永刚； 王长河； 

 

【机构】 乾安县人民政府； 

 

【摘要】 当前,农村义务教育仍然是我国义务教育的短板。为推进我国义务教育均衡发展,政府作为义务教育的责任主体,必须勇于担当,努力构建义务教育发展的运行机制,例如实施资源配置的保障机制、强化均衡发展的联动机制、构建对弱势群体的人文关怀机制、改革中考招生指标的分配机制、提升内涵发展的激励机制、完善均衡发展的评价机制、启动均衡发展的问责机制、探索义务教育的发展机制、创新义务教育的管理机制、建立均衡发展的奖励机制等。 更多还原

 

【关键词】 义务教育； 均衡发展； 政府； 构建运行机制；