裴扬 《把握任职教育学员课堂参与积极性的着力点》获奖编号：JL—2017030227

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裴扬 同志作品《把握任职教育学员课堂参与积极性的着力点》荣获“中国教育学会科研成果奖”论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL—2017030227

 裴扬 同志作品《把握任职教育学员课堂参与积极性的着力点》荣获“中国教育学会科研成果奖”论文组 壹 等奖。

特颁此证。

获奖编号：JL—2017030227