新课程改革下“问题情境”在高中生物教学中的应用实例

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摘要：本论文结合自身教学经验，查阅文献，探讨了高中生物教学在新课程教育教学理念的指导下的转变及“问题情境”在教学中的具体应用实例。新课程改革的理念注重“以人为本”，倡导探究式教学，强调在教学过程中要启发学生积极主动的思考和解决问题。情境教学模式是一种教师依据教学内容创设一定的教学情境，学生通过情境的感染主动进行学习活动的新型的教学模式。在这种教学模式中，实现了学生学习方式的转变，对于提高学生的综合能力意义重大。