要立足当前、放眼未来地开展中学德育工作
王俊英
摘要:中学德育是培养社会主义合格公民的重要基拙教育内容。中学生处在身心发展、人生观确立、世界观形成的关键时期，因此要做到教书育人、管理育人、服务育人相结合，既立足于当前，更放眼于未来，依据中学生身心发展特点，科学有效地开展德育工作。
关键词:中学德育；任务；重要性；意义
中学德育是培养社会主义合格公民的重要基础教育内容。在社会主义现代化建设中，科技是关键，教育是基础。中学生处在身心发展、人生观确立、世界观形成的关键时期，容易受外界环境影响而进人人生的十字路口。中学德育的主要任务是教育引导学生初步了解马克思主义的基本观点和建设中国特色社会主义的理论、路线、方针、政策，教育学生热爱领袖、热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学;引导学生逐步树立把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的理想;培养学生为民族振兴、国家强盛而努力学习、开拓奋进的献身精神，实事求是的科学态度，形成良好的道德品质，文明的行为习惯，抵制腐朽思想侵蚀的能力。帮助学生逐步提高法制观念、公民意识、民主意识、社会道德观念，增强应对社会变革的心理承受能力、应变能力，全面贯彻党和国家的教育方针政策，切实加强和改进中学德育工作，落实立德树人根本任务。
中学德育要把培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人放在首要位置，要增强育人意识，充分发挥德育在教书育人中的重要作用。要树立科学的德育观，明确对学生进行思想品德教育是学校全体教职员工的共同任务。要做到教书育人、管理育人、服务育人相结合，既立足于当前，更放眼于未来，依据中学生身心发展特点，科学有效地开展德育工作。
中学德育是对中学生进行全面发展教育的重要组成部分。
正确认识理解中学德育的概念及其在学校教育中的重要作用，是加强和改进中学德育工作的重要前提。我国社会主义中学德育的实质，就是把党和国家对中学生在政治、思想和道德素质方面的要求转化为中学生的个体品德。中学德育不仅在学校教育和思想品德教育中起导向、动力和保证作用，而且对社会主义文明进步具有良好的促进作用。实践证明，有了物质文明，还要进行精神文明创建。中学德育水平的提高，要靠加强和改进学校德育工作方式方法及环境加以保障。中学生是社会经济发展的未来生力军，在两个文明建设中发挥着承前启后的作用。因此，加强中学生思想品德教育，利于促使他们道德规范、志向远大、品质优良，身心健康地学习成长。
中学生良好思想品德和行为习惯的形成不是与生俱来的，而要在学校、家庭、社会的共同教育影响下养成和发展。其中学校德育起主导作用，同时要采取多种形式联合、带动家庭和社会教育力量，努力营造目标一致的德育氛围，完善中学生德育工作。一是学校德育要由德育部门制定德育计划，学校党政教研部门、群团组织都要围绕学生思想品德教育开展工作，并发挥各自的作用，协调一致地开展德育活动。德育教师要以德育科学理论为指导，依照中学生思想品德教育规律加强德育，发挥专业引领作用。二是学校德育要与家庭和社会相关部门有效协调，合作开展多种途径、多种形式、多种内容的德育活动，增强德育实效。
具有崇高的思想品德，是中学生身心健康发展的动力和保证。中学德育是有目的、有计划地把国家和社会对中学生的思想品德要求集中提炼成为良好道德规范，并转化为中学生内在良好行为习」质的过程，对中学生身心健康发展起着积极的促进作用。只有通过加强德育，培养中学生的崇高思想品德，他们才会把社会主义建设的要求转化为自己的需要，转化为自身学习和行动的动机，并自觉地按照祖国的需要和要求来塑造自己、发展自己。中学德育对构建和谐社会、维护社会安定还有积极长远的作用，利于提高中华民族的思想道德素质，培养符合社会主义建设需要的后备军。
中学德育既要适应“面向未来、面向世界”的要求，又要引导学生正确认识复杂的现实社会，提高鉴别能力，自觉抵制各种不良思想和生活方式的影响;既要打开学生的眼界，又要引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，把中学德育工作提高到新的水平。