必须重视中职学校班主任工作
樊红英
摘要:班主任工作的好与坏，直接影响到学校及班级的学习风气和学生行为习惯的养成，关系到学生专业知识技能的掌握和能力的培养。因此必须重视中职学校班主任工作，采取具体措施，努力培养出国家建设需要的合格的技能型人才。
关键词:中职教育；班主任工作；具体措施
如何提升中职教育水平，笔者认为，做好班主任工作尤为重要。班主任是学校教育教学工作的排头兵，班主任工作的好与坏，直接影响到学校及班级的学习风气和学生行为习惯的养成，关系到学生专业知识技能的掌握和能力的培养。因此必须重视中职学校班主任工作，采取具体措施，努力培养出国家建设需要的合格的技能型人才。
1、分析学情
学生素质的培养和未来发展离不开良好的班风和学风，如何树立良好的班风和学风，需要班主任了解熟悉全班学生的基本情况及存在问题，以此做出分析判断，制定出符合班级实际的管理办法，收到管理实效。
1.1分析家庭状况。基层中职学校的学生多数来自农村和偏远山区，经济条件较差，父母之所以把他们送到中职学校学习，大致存在三种情况。一是家长看中学校可以减免学费，希望孩子能学到一门手艺，并快速成才;同时认为到职业学校无论学什么专业，孩子毕业后最起码能找到一个赚钱的岗位，以减轻家庭经济负担。二是不少家庭父母常年外出打工，孩子长期处于留守状态，家中少人照顾和教育，被暂时送到职校就读，有人管教，还能拿个文凭。三是有少数学生是单亲家庭孩子，父母离异或一方去世，缺少家庭温暖及教育，成为家庭“包袱”，因此能进入职校学习算是不错的选择。
1.2分析学生学习基础。进入职校学习的学生大都学习基础较差，中考、高考升学落榜的打击也一定程度上使他们的学习信心不足，且缺乏兴趣和热情，有些学生甚至处于恐学厌学状态。
上述情况带给班级的直接影响就是学生学业基础差、难管理。要想做好班级管理工作，需要班主任付出爱心、耐心和精力，才能引导学生养成良好行为习惯，逐步树立学习的信心，完成各门课程的学习任务，掌握知识技能，使自己有一技之长，有能力在未来社会生活中立足，从而为国家建设、社会发展贡献一份力量。
2、采取措施
一位优秀的班主任可以打造一个积极向上、团结奋进的班集体，造就一批优秀的学生，并对学生的成长发展产生深远影响。成为一名称职优秀的班主任，除了具备爱岗敬业、无私奉献精神和为人师表、热爱学生的高尚品质外，还需要加强学习、勇于探索，不断提高自身素养，才有底气做好班级管理工作。
2.1塑造学生品行。在班级管理工作中，班主任除了履行好学科教学职责外，还肩负着塑造学生品行，形成班级凝聚力，树立良好班风学风，创建积极向上班集体的重要任务。这就要求班主任必须加强自身修养，不断提高思想水平和业务水平，针对中职学生特点选择符合班级实际的管理办法，与其他任课教师密切配合，互通情况、统一认识，密切教师与学生的关系，增强学生学习的主体地位感和爱班如家的主人翁责任感，搞好教学和管理工作。
教育培养学生的根本是热爱学生，以“一切为学生”的责任感全身心投入到班级管理工作中。首先做好学生思想观念、价值取向和行为习惯的正确引导和培养。中职学习阶段是学生对新鲜事物最敏感的时期，极易受到不良思潮的影响。这就要求班主任要与学生增进情感交流，耐心细致地做好学生的思想工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用自身高尚的情操、广博的知识去影响和带动学生学习进步，促使学生自觉加强道德修养，形成健康向上的心理状态，身心健康地学习成长。
2.2树立学生自信。针对多数中职学生学习信心不足的现状，班主任要在了解学生的基础上帮助他们发现自身优势与不足，在班级活动和学科教学中采取多种方式方法鼓励和赞扬他们的闪光点，明确改善不足的办法，引导他们确立适合自己的学习和进步目标，树立自信心，以积极的心态投入到学习活动中。
2.3发挥学生特长。首先要通过沟通交流方式让学生清楚地认识到自己学习基础差并不意味着就没有了出路，选择职校是可以发挥自己优势、练就一技之长的明智选择，掌握一门技术技能同样可以在当今社会中立于不败之地。如有的学生擅长烹饪雕刻、冷拼、面点等，因此再规范学习一些烹饪专业知识技能，技术水平定会得到大幅度提高。其次，要鼓起学生学习的勇气，不能因为没考上高中或高校就心灰意冷，感觉自己低人一等。而要相信自己，只要努力学习知识技能，就有希望行行出状元。达到这样的目标，需要我们正确引导学生积极向上、乐观进取，以健康的心理和精神状态投入学习和生活。再次，要引导学生从身边的小事做起，学会做人，认真做事，诚实守信，完善自己的不足，为将来踏入社会、走向工作岗位奠定良好的基础。
中职班主任工作任重道远，要全力以赴做好本职工作，挖掘学生潜力，营造良好氛围，为中职生身心健康、有一技之长地投入生活、贡献社会尽职尽责地做好培养教育工作。