中小学校园电视台建设色议
李巍
摘要:中小学教育不仅需要向学生进行知识的传授，同时还需要充分关注学生在课堂之外的生活体验与实践。这也对新时期中小学校园电视台建设提出了新的要求。本文结合中小学校园电视台的功能定位，对中小学校园电视台建设提出几点思考。
关键词:中小学；校园电视台；功能定位；建设
新的教学环境与实践下中小学教育的人才观、师生观、素质教育观等都有了与时俱进的变化，同时也对中小学生校园教育实践产生了积极影响。如今中小学教育不仅需要向学生进行知识的传授，同时还需要充分关注学生在课堂之外的生活体验与实践。这也对新时期中小学校园电视台建设提出了新的要求。本人从事电视节目和教学资源制作多年，现就中小学校园电视台建设谈几点认识与体会，不妥之处请指正。
1、中小学校园电视台功能定位
校园电视台作为校园数字化教育的一部分，应当顺应素质教育观念及环境的变化进行重新定位，以实现教育效果的最优化。
1.1立足教学实践与辅助性。辅助中小学教学实践是校园电视台最本质的要求，也是在进行校园电视台功能的开发与优化中必须要遵守的基本原则。校园电视台既是信息的构建与传达平台，更是中小学教学实践中的一种教学辅助媒体。
校园电视台在内容建设上要依据学校的相关课程进行电视教学片的编定，同时要根据课程的进度进行内容的更新与规范，推进中小学课程与教学信息的有效结合。
1.2将提高综合素质作为最终目标，丰富中小学生课外生活。中小学校园电视台可以通过举办各项活动来丰富学生的课外实践，让学生能够在实践过程中进行经验的积累和总结，进而将课程中学习到的各项理论付诸实践，达到增进中小学生智力、能力，发展中小学生情感，锻炼其采访、写作、播音等文字和口头表达能力，使之能够在学习的过程中兼顾自己的兴趣爱好，最终达到提升中小学生综合素质的目标。
1.3充分发挥德育功能。校园电视台能够在潜移默化中对中小学生的成长产生影响。校园电视台节目内容是对生活、社会中多种信息生动、直观、真实的呈现，将亲切、真实、可信的事件形象地再现在学生面前，营造一种有利于学生学习、生活和发展的德育氛围。校园电视台要在规范学生行为的过程中为学生提供丰富的审美感受内容，从而引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
2、关于中小学校园电视台建设的几点思考
2.1校园电视台要以节目内容的打造为灵魂。校园电视台作为中小学校园文化建设阵地，节目内容是其灵魂。打造高质量的校园电视节目，首先，要多途径收集与报道校园新闻。其次，节目要有鲜明的特色。再次，校园电视节目形式要丰富多彩，丰富多彩的节目形式一方面能够吸引不同兴趣爱好学生的关注，另一方面也能够为学生提供更多的实践平台。最后，校园电视节目要选择有深度、有思想、积极向上的内容，以进一步正确引导中小学生的思想道德和行为。高质量的校园电视节目对于丰富与繁荣校园文化建设、发挥学生的积极性主动性、培养学生创新能力等有着积极的作用。
2.2校园电视台的建设要服务于教学。中小学校园电视台建设在不断提高节目质量的同时，也要发挥其优势，为学生学习、学校德育工作搭建一个更好的平台，落实好服务功能。校园电视台可以编定一些与学校课程、道德文化建设相关的教学片，通过富有内涵、积极向上的节目内容，辅助学生自主学习与教师教学。也可以参照学生的日常学习和生活拍摄具有写实风格的纪录片，以此来记录学校的各项重大活动，真实地记录学生的生活和校园风采，以此来为学生打造一个良好的学习与生活环境。
2.3不断加强中小学校园电视台队伍建设。中小学校园电视台建设中，尤为重要的是要打造一个专业的工作团队。首先，电视台工作有着严格的专业化技术要求，这就需要团队中有优秀而专业的技术人才，同时要积极鼓励学生参与到电视节目的制作过程之中;其次，团队成员要具备较强的奉献精神和责任意识，能够自觉主动地分担团队的各项工作，努力使节目质量最优化;最后，要加强电视台队伍的培训，不断提高制作团队的专业技能与实践能力。
总之，校园电视台作为传递学校教育教学和校园文化建设信息、展示校园形象的载体，在学校教育信息化建设中具有重要作用。通过丰富多彩的校园节目、多元的播放和传播渠道将其精彩内容呈现在受众面前，从而成为学校传递校园信息的首要媒介，成为学校与学生、家长进行信息沟通的重要平台。
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