加强学校德育工作促进学生健康发展
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加强学校德育工作促进学生健康发展徐景丽摘要:加强学校德育工作，体现在将德育与课程相结合、德育与学校特色相结合、德育与校园文化建设相结合等方面，使德育对师生产生潜移默化的浸润、熏陶效应，让德育贴近学生的学...
加强学校德育工作促进学生健康发展徐景丽摘要:加强学校德育工作，体现在将德育与课程相结合、德育与学校特色相结合、德育与校园文化建设相结合等方面，使德育对师生产生潜移默化的浸润、熏陶效应，让德育贴近学生的学习与生活，促进学生健康发展、茁壮成长。关键词:学校德育；结合课程；结合特色；结合文化我任教的西宁市西关街小学是一所具有八十多年历史积淀的名校，多年来学校致力于践行以“儿童为本位”的“童心教育”目标，带着赴京学习培训的收获，思考着回归本校后该如何立足本校实际创新德育形式，并且使之落地生根，取得实效。做法如下。1、将德育与课程相结合开发七彩课程，创造精彩生活，滋润多彩生命。可将学校课程与“七彩德育”相结合，开发七彩校本课程。七彩课程以国家课程为基础，以地方课程、综合课程为特色，注重实践性体验。旨在着眼于每一名学生的发展与提高，让每一名学生都能够找到适合自己的课程，培养学生自信、自强、积极、向上的品质。2、将德育与学校特色相结合西宁市西关街小学特色之一就是丰富多彩的童星社团。童星社团西宁市活动是以学生兴趣为纽带，采取走班制和师生双向选择，自行组织、设计活动内容与活动形式。校园童星社团由一些兴趣、爱好相同的师生自发组成，以求在活动中促使学生增长知识、锻炼意志、培养能力。社团成员来自不同班级、不同年级，在信息传播对象多、速度快、辐射面广的活动平台上实施素质教育，有效补充和拓展课堂教学，对学生身心发展起着推动作用。同时，让师生增进了解与信任，释放各自潜能，培养创新能力，进一步发挥学校特色活动的德育效力。3、将德育与校园文化建设相结合3.1加强校园文化建设。将德育与校园文化相结合，是推进素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要。校园文化建设对学校德育起着举足轻重的作用，体现着学校风范和校园文化生活之特色。学校应大力弘扬中华民族优秀传统文化，开办好道德讲堂，丰富校园文化内涵，打造具有学校特色的文化品牌活动。如开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”“我的中国梦”“童心向党”等形式多样的德育活动，对全体师生进行爱国主义教育;通过创建和谐校园、书香校园、绿色校园系列活动，构建学校德育新模式，提高德育实效性。3.2建设优美校园环境。具体做法是构建具有自身特色的优美物化环境、浓厚德育环境、和谐人际环境，让校园成为师生学习生活的乐园。一是致力提高校园物质文化质量，在校园建筑、场地设施、文化墙设计、校园绿化美化等方面不断加大投人力度，展现学校物化环境的德育氛围。二是开展文明校园创建活动和未成年人思想道德教育活动，为收到德育实效奠定良好基础。三是加强师生、生生互动性活动的开展，建立良好的师生关系，落实健康教育课及相关活动，加强学校心理咨询室建设，形成良好的人际环境。3.3将传统美德与道德建设相结合。在“童心学校”这方乐园中，组建“老游戏新创”“童谣自编”“我喜爱户外运动知识简介”“青海民俗风情小常识”等充满童趣的活动，使学生自信地张扬个性、提升素养。将传统美德与小公民道德建设相结合，并落实到实践活动中;结合中秋、重阳、冬至、春节等民俗节日融人德育内容;结合时事热点话题，开展专题教育活动、社会实践活动。4、将教师队伍建设与学校可持续发展相结合加强教师队伍建设，方可促进学校持续发展。以“名校造就名师，名师支撑名校”为思路，稳步提高教育教学质量;实现课题研究教学化、教学研究课题化，深人开展教科研与名师培养工作，有效发挥名师工作室引领作用，逐步形成教研常态化、教科研管理规范化、教科研成果管理信息化，营造“科研兴师、科研强校”的特色教育氛围。学校遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、师生佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，逐步提升校园文化品味。加强德育与校园文化的有机结合，使德育对师生产生潜移默化的浸润、熏陶效应，让德育贴近学生的学习与生活，激励他们不断践行“求真、向善、尚美、育爱”的核心价值观，促进学生健康发展、茁壮成长，达到德识共促、润物无声的良好育人效果。
