强化中职实践教学提升学生就业能力
董亚丽
摘要:中职教育要通过加强实训基地建设、强化学生职业技能培养和加强师资队伍建设来强化实践教学，让学生真正掌握实践操作技能，提升就业能力。
关键词:中职教育；实践教学；技能培养
十八大报告中明确提出要“加快发展现代职业教育”，“加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性”。工学结合、校企合作、顶岗实习是现阶段具有中国特色的职业教育人才培养模式，是职业教育体制、机制以及教育模式改革的重大创新，符合职业教育办学和技能型人才成长的基本规律。这种人才培养模式有利于提高学生的思想素质、实践能力和职业技能。
目前，中职学校已经普遍树立了“职业教育面向行业实际、面向岗位要求开展人才培养”的办学理念，也在探索“改变传统的教学方法，加强实践教学，按照工作过程组织教学活动”的教学模式。笔者认为，通过加强实训基地建设、强化学生职业技能培养和加强师资队伍建设来强化实践教学，让学生真止掌握实践操作技能，可有效提升学生的就业能力。
1、加强实训基地建设
实训基地是技能训练的重要场所，是体现中职教育质量、特色、水平的重要标志，是工学结合、产学结合的重要载体。实训基地能够让学生进行工作过程化系统化的学习，让每一位学生亲身经历结构完整的工作过程，获得操作技能，熟悉技能间的逻辑关系，培养学生实践操作能力，增强学生的就业能力。实训教学是职业学校实现技能兴校、突出技能培养、增强就业竞争能力的重要教学环节。通过实训教学，能使学生在实践操作中综合运用所学知识指导、组织、管理生产，把理论知识与生产实际结合起来，提高学生分析问题、解决问题的能力，强化学生实践操作技能，使其成为服务生产、管理第一线的技术人才。实训教学最重要的特点能够充分体现直观教学的原则，切实保证学生真止“人行”。这就要求学校要把就业和实训基地建设结合起来，根据教学需要，增加实训工位，更新实训设备，优化实训情境。学校还应在加强校内实训的同时充分挖掘社会资源，有针对性地建立校外实训基地，创新办学模式，实现校企共建、资源共享，为培养合格的技能型人才奠定坚实的基础。
2、强化学生职业技能培养
目前，中职学校的发展方向是“突出人才的能力培养和就业导向”，结合社会现实需要，以就业为主，通过就业实践不断提高和白我完善。在学校学习实训期间，要让学生掌握基础知识和一般原理，多进行实际操作训练。根据专业和就业方向，形成专业实训教学体系，融传授知识、训练技能和提高素质于一体，把行业职业资格对人才的要求渗透到人才培养方案中，使人才培养方案具有较高的针对性和实用性。要以就业为前提，明确“文化基础够用、专业基础扎实、强化实用技能”的人才培养目标。探索“一体化教学”人才培养模式，将课堂搬到车间，把课程与岗位、学分与就业结合，完成职业基础知识学习、专业拓展与综合实训学习的一体化学习过程，将教育教学与生产实践、技术服务有效结合起来，强化学生职业技能培养。
3、加强师资队伍建设
整体提高学生的职业技能，不仅需要改进学校的教学内容和教学方式，而且需要教师不断提升专业知识和技能素质，建立一支具有现代教育理念和创新精神，教学能力强、熟悉生产领域、掌握过硬技术、乐于教书育人的高素质理论与实训专兼结合的“双师型”教师队伍，这是实训教学顺利进行的重要保障。要充分利用国培、省培的机会对现有专业教师进行高新技术培训，缺什么补什么，并在一定时间内使其取得相应岗位的中、高级职业资格证书。通过“走出去，引进来”等方法，促进“双师型”教师队伍建设。通过教师直接参与或指导学生参加职业技能大赛，一方面促进教师全面掌握行业企业对技能型人才培养的需求及相关职业岗位的技能要求;另一方面不断提高教师白身的专业水平与实践能力，从而及时更新教学内容，改进教学方法，狠抓实践教学工作，提高教学质量。使学生真止掌握实践操作技能，提升学生就业能力。