信息技术在班主任管理工作中的运用
晃丽
(山西省运城市新绛中学，山西运城043 100)
摘要：信息技术对人们生活的方方而而所产生的影响在不断加深，当信息技术在课堂上应用的越来越广泛时，班级也比之前更加具有活力，学生们也能更加深刻地记忆一些知识。论文就如何将信息技术灵活地运用到班主任的管理工作当中，使得学生能够更加快乐地从课堂中学到更多的知识做出了相关的论述，希望对同行业教学工作有所帮助。
关键词：信息技术；管理工作；思想品德
1、引言
目前信息技术日益繁荣，它已经渗透到各行各业当中，这当然也包括教育领域。因此，作为班主任在工作当中也要根据信息技术来对教学方式进行新的调整，通过更加符合现代需求的方式来加强对学生的管理。除了学习成绩之外，还要加强对学生的思想品德教育。因为信息技术具有双重性，所以在使用过程当中，不仅要利用信息技术开展班主任的德育工作，还要对信息技术所带来的消极文化提出相应对策。
2、信息技术在班主任工作中的必要性
21世纪以来，信息技术的不断发展给人们的日常生活带来了巨大的改变，再加上互联网技术的推广，信息传播渠道也日趋多样，这给传统的师生文化带来了巨大的冲击。所以班主任不能再采用过去的口头教学，这样的工作效率不高，并且教育效果也不够明显，很容易让学生产生抵触情绪。所以班主任更需要在德育工作当中结合一定的信息技术来创新工作方式，以此来加强对学生思想道德的教育工作。由此可见，信息技术对班主任进行德育教育有一定的必要性。
3、利用信息技术培养学生人格
学生大多是处于青春期，处在这个时期的他们往往存在着各种各样的问题，这都给班主任带来了巨大的挑战。比如一些学生因为叛逆而不愿意遵守规章制度，并且对老师的管教有着很强的抵触心里，还有的学生在课堂上无法集中注意力，私下里存在过多的小动作，甚至有的学生会出现打架抽烟的情况。出现这类的情况，班主任要及时进行管教。在过去，由于传统教育的惯性，很多教师会采用惩罚性的教育方式来让学生屈服从而改正。但是这样教育的结果往往会事与愿违。所以为了能够更好地引导学生，班主任应该采用其更容易接受的方式来进行教育。班主任可以利用信息技术中的视听呈现功能，”，使学生能够在内心深处得到改变。例如，可以给学生们播放世界著名的具有教育性质的影片，从不同的方面给学生带来潜移默化的影响，使其能够自己慢慢发现问题，并且在学习生活中逐渐改变自己的状态。僵硬的教育方式所得到的效果微乎其微，所以就要采用新的方式和角度去解决问题。
4、信息技术使得沟通更加便利
信息技术能够让各种信息以极快的速度广泛地传播，所以如果班主任能够合理运用信息技术的这一特性，就能够更好地与家长和学生进行交流。使用信息技术手段进行交流可以更加便利和快捷地了解学生的家庭状况，班主任可以根据获得的信息对学生进行更加具有针对性的教育。同时，班主任也可以运用信息技术通过某些平台建立家校通讯，把学生每天的表现和当天所需要完成的任务都发布下去，这样可以快速地向家长展现学生的状态，也有利于家长在课下对孩子进行一定的状态调整。例如，某同学在课上发生的状况，可以通过特定的方式将孩子的情况告知其父母，让孩子的父母发现问题，并且针对问题去解决，保证孩子能够有效的学习。
5、利用信息技术资源共享的特性
信息技术给信息的传播和流通创造了无限的机会。在这个信息时代，博客等资源共享平台因为其巨大的信息量和精彩内容，受到了很多年轻人的喜爱。在这里，他们可以展示自己的观点和看法，同时也可以向别人展现他们的个性。班主任可以把握住学生的这些心理，在能够利用学校信息技术手段的基础上，对学生在生活学习中的出彩之处进行记载，发布到日记性博客上。可见，信息技术已经完全融人人们的生活，它可以给教师的教育教学提供更多的选择，它使得班主任的工作不仅仅只是严厉的说教和各种的不许。因为课堂上的时间与空间都是有限的，班主任虽然不可能了解每个学生的想法，但是可以将所要表达的和想要他们学习的都发布到博客上，让班内的所有同学都参与问题的讨论，并且发表自己的看法，同时还能加强学生们的集体荣誉感。
除此之外，班主任还可以鼓励学生大胆的创新，勇于表现自我，可以把自己取得的成果和收获都在班级博客之中进行展示，这样不仅可以使发布的同学得到满足感，还能够促进学生之间的相互学习、互相启发，这样就可以将课堂学习通过特定方式由现实扩展到信息平台上去，给学生创造一个全面发展的机会。
6、结语
综上所述，如果可以在班级管理当中灵活地运用信息技术，可以扩宽班主任在管理班级时的渠道，能够结合家庭教育对学生的影响，使得教育方式更加符合学生的生活环境，同时还可以激发学生参加班级管理的积极性，不仅推动了教育改革网络化，同时也提高了班主任的管理水平和工作效率。