教育的灵魂是培养学生的爱心
卜芳忠
摘要:爱心是教育的先决条件，善良是爱的基励。教师在培养学生爱心的同时，要引导学生学会将爱进行分享和传递。社会需要和谐，和谐需要爱心。
关键词:爱心；付出；培养；善良
英国哲学家罗素说:“爱是一缕金色的阳光。”著名特级教师于漪说:“对老师来说，力量的源泉就是对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会对教育工作充满献身精神。”由此可见，爱心是教育的先决条件。但在我们的现实教育中，缺乏爱心的学生很多，缺乏爱心的教师也不少。如果一个孩子没有了爱心，后果是可怕的;但如果一个教师缺乏爱心，学生的心灵就会变成荒漠。因此，教育的灵魂是培养学生的爱心。
1、爱的泛滥与缺失
自从走上讲台的那一天，我就时时提醒自己:要爱每一位学生。从教30年来，我始终坚守着这一点，我在德育工作和班主任工作中更坚定了这一点。在我的心目中，没有特殊学生，学生不论出生在什么样的家庭，我都要尽量做到公平对待每一个孩子，把自己的爱奉献给每一个学生。长期的教育工作和班主任工作使我感悟到:教育的核心是真爱，没有爱就没有教育，没有爱的德育工作是苍白无力的。特别是小学教育，由于学生年龄较小，更需要教·师的关爱与呵护。所以，我会花很多时I’of研究学生，研究自己应如何爱学生，如何培养学生的爱心，让学生在爱的阳光下快乐学习、健康成长。
每当我从电视新闻或报纸杂志中看到中小学生以大欺小、恃强凌弱，或者残害动物，或者伤害同伴的报道时，就会感到揪心，感到内心不安，同时就会想到自己的学生。虽然我每天都捧着一颗爱心走向学生，坚守着“把爱撒向每一位学生”的信念，尤其是面对那些经常制造麻烦、纪律松散、缺乏爱心的学生时，这种以爱换爱的信念就会更加强烈。但是，我发现仍然会有一些学生，教师的爱心并不能暖热他们的心，当他们遇到不顺心的事时，就会把不良的情绪发泄出来，用极端的方式发泄自己的不满。每当面对这些事件时，我都会想:这是为什么?他们现在这样，将来会不会成为新的药家鑫、马加爵和林森浩?于是，我开始寻找造成这些现象的根源。终于发现，问题出在爱的泛滥和爱的缺失上。现在的家长和教师大都只忙于抓分数、要高分，严重忽视了爱的教育:要么一味地放纵孩子，只要学习好一切都好说，施以无原则的爱，表现为爱的泛滥;要么残酷地威逼，只要学习不好，就什么都不好，一切免谈，表现为爱的缺失。这两种现象都会导致学生情感受挫，出现内心浮躁、冷漠、自私、无助的现象。这些情绪如果受到不良诱因的刺激，就会以极端的方式表现出来。因此，面对学生，教师的爱要讲原则，要为爱立规矩。
2、爱的培养与传递
为了让学生能在20年、30年后健康阳光地生活‘，能对社会、对他人施议爱心，我们必须从小培养学生的爱心，让爱心在学生幼小的心灵扎根，在幼小的心灵间传递。.教师培养学生的爱心要克服无原则的“泛爱”和被冷落的“失爱”倾向，必须改变传统的教育理念，为学生营造传递爱心的环境，为学生提供爱心成长的土壤，既要让学生在自己所处的环境中感受到被爱的温暖，又要用自己的爱心去温暖别人。教师要做好以下四方面工作:其一，要把对学生的爱心教育落实到具体事情上，不能空喊空号。如班里的学生生病了，教师要组织去看望;学校举行大型活动时，组建爱心小分队为大家服务;组织雷锋活动小组去敬老院给爷爷奶奶剪指甲、打扫房间等具体活动，培养学生的爱心。其二，开展爱心活动演讲和爱心教育主题班、队会等活动，用爱心事迹熏陶和感染学生。其三，树立爱心学习小榜样，评选爱心小天使，让学生学习身边的爱心事迹，感染心灵。其四，教育学生在家中帮爸爸妈妈干家务，帮妈妈洗衣服，与爸爸妈妈交流爱的体验等。这样，通过不同形式、不同层次的爱合培养和爱心传递，学生就会慢慢学会关爱他人，养成与他人共同分享爱的习惯。
培养和传递爱，切忌假大空、喊口号。其实，爱就在每个孩子的生活中，就在每个孩子的身边，就在身边一点一滴的小事中。因此，要教育学生爱身边的一切，善于发现身边的爱，树立生活中处处充满爱的信念，让有爱心成为学生最基本的品格。
3、爱的付出与收获
现在的孩子独生子女居多，他们从小在父母家人的呵护中长大，经常以自我为中心，只知道索取，不懂得付出。善于付出是爱的灵魂，爱是不求回报的，但是今天的孩子只要付出一点爱心、做一点好事都想急切地表功，想让人们重视他、赞美他。如果这种心理得不到满足，就表现出消极、反常甚至冲动情绪来，心灵里那点爱的火光就会熄灭。因此，爱的教育要突出奉献和感恩的主题。比如，组织学生经常性进行各种爱心捐助活动，帮助有困难的人们渡过难关。每年，我都会在班里组织多次爱心捐助活动。这项活动不是让学生一定要捐出多少钱，而是要在学生心灵里撒下爱的种子，要让学生懂得付出爱心、温暖别人。只要坚持这样做，学生心中的那根爱心神经就会运转起来，就会把付出当成自己的快乐，奉献就会成为品格。
我们常说，教师要关爱每一个孩子，就是要教会学生学会付出、学会感恩，付出和感恩是最大的爱心。当学生知道付出而不求回报时，他就有了自信，就有了学习的热情和做事的热情，就会在困难面前表现出“我能行”的勇气和自信。当然，培养学生的爱心不是一朝一夕的事情，需要持之以恒、抓小抓早。教师不能放过任何培养学生爱心品质的机会，要做到平静而无痕，要让学生在平和、从容、坦然、积极的心态下体验付出与收获的快乐，在内心深处形成稳定而高尚的动机，并把这种动机迁移到学习中来，激发他们的学习热情和做人的自信。
社会需要和谐，和谐需要爱心。所以，我们要从小培养学生的爱心，让每个学生具有爱心、乐于奉献，让爱在心灵间传递，这才是教育的真谛。