初中物理实验教学中创新思维培养策略
摘要:不管是初中还是高中，物理都是一门非常难以学习的科目，不过对于初中阶段的学生而言，学习的主要是基础知识，所以说初中物理对于学生而言有着极其重要的作用，教师必须要在初中阶段帮助学生打好基础，让他们能够更好的认识物理知识，进而有效地提升学生的整体物理水平。
关键词:初中物理；实验教学；创新思维；培养策略
既然物理是一门理科性的科目，那代表它有很多比较抽象的知识，这些内容对于学生而言会比较困难，理解起来也会经常出现问题，但是学生必须要学习这门课，毕竟它对学生的中考和以后面临的高考都有很重要的作用。实验是物理的基础，同时也是物理知识的来源，所以教师在课堂上要合理的利用实验教学，让学生能通过课本中出现的一些实验更为准确的理解知识，以此来有效地提升学生对于知识的理解程度。不仅如此，学生的创新思维可以发挥一定的作用，它可以让学生在实验教学中学到更多物理知识，同时可以将抽象的内容变得具体。
1、初中物理实验教学现状分析
1.1物理实验教学重视程度不够
虽然实验是物理的基础，但是并不是所有教师都会把实验当做教学的重点，对于很多教师来说，实验就是浪费时间，而且大多数学生对于实验的步骤并不明确，所以，实验的成功率很低，而且，由于初中阶段的学生学习物理的时间比较多，而且他们还要进行中考的复习，因此，教师觉得实验没有进行的必要，只需要简单的在课堂上提点一下实验的过程便可以。即便是有一些教师会让学生去实验室进行试验，也不会特别频繁，只是选择一些比较简单的实验让学生花费较短的时间去实验室，根本没有充分地发挥实验的作用，正是因为如此，很多学生并不知道物理知识到底由何而来，甚至会让学生对于物理产生误解，进而导致学生觉得物理非常难以学习。
1.2物理实验教学模式固定
很多教师在备课的时候并不想要花费太多的时间去准备实验教学，而且他们觉得学生并不会全身心的投入到物理实验中，因此，在进行备课的时候，教师往往会选择相同的实验教学模式，学生就只能一直按照这一模式进行实验。不仅如此，教师往往是按照课本中的步骤来进行教学，让学生能够完全按照这一步骤来完成实验，并且规定学生进行实验的时间，让学生在这些时间内得到相同的答案，使学生觉得进行物理实验就像完成任务一样，根本没有真正地发挥学生的主体作用，也没有培养学生的创新思维。
1.3物理实验无法吸引学生的注意力
因为教师采取的教学模式比较固定，而且在进行物理实验的时候教师往往会给学生布置很多任务，让学生能够根据任务来完成，正是因为如此，很多学生觉得物理实验就是学习物理知识的一部分，而学生本身对于物理知识就直接存在一些误解，使得学生没有真正的搞清楚物理实验的作用。不仅如此，在进行物理实验的时候，由于教师没有精心的准备实验过程，也没有准备特别的教学方案，使得物理实验变得非常枯燥，进而无法吸引学生的注意力。
2、初中物理实验教学中培养学生创新性思维的策略
2.1重视物理实验教学
既然实验是物理的一部分，那教师就要充分发挥实验教学的作用，重视物理实验教学，让学生能够多根据物理实验来学习物理知识，以此来逐渐的改变学生对于物理知识的看法，让学生能够更加积极主动地学习物理知识。不仅如此，重视物理实验教学还可以让学生逐渐的找到物理知识的突破点，让他们在实验中找到自己能够驾驭的学习方法，进而能够全身心的投入到物理知识的学习。除此之外，学生还可以通过实验来培养自己的创新性思维，在学生进行物理实验的时候，肯定会发现一些之前没有发现的内容，而对于初中阶段的学生而言，他们的好奇心非常重，如果可以发现比较独特的物理知识，他们自然而然会去探索，而且还会充分地调动自己的创新思维，让自己能够更加全面的来了解这些知识。因此，教师必须重视物理实验教学，让学生能够多进行物理实验，并且根据自己的想法找到实验的思路，以此来更好的发展自己。
2.2选择多样的物理实验教学模式
现在新课程改革的内容已经开始实施，传统的教学方式已经不适合现阶段的学生，所以教师必须要按照新课程改革的内容来教授学生物理知识，在课堂中要多选择一些教学方式，让学生能够通过比较新颖的方式学习，以此来有效地提升学生学习的积极性，让学生能够积极主动地融入到物理知识的学习中。对于物理实验教学而言，教师也要采取多样的教学模式，让学生能够在实验时拥有较多的选择，不过课本是他们学习的基础，教师即便是使用再新颖的教学模式也不要脱离课本，因此，在选择教学模式的时候，教师需要以课本为基础。除此之外，教师要充分发挥学生的主体作用，让学生能够按照自己的想法去寻找合适的实验方式，以此来培养学生的创新性思维，不仅如此，教师也不要太限制学生的物理实验模式，要尊重学生的选择，只要学生能够得出正确的结果便可以，当然，教师要给学生充足的时间，让学生能够全身心地投入到物理实验的探索中。通过这种方式，可以让学生逐渐的改变对于物理实验的态度，同时，可以让学生发挥自己的创新思维，以此来有效地激发学生的学习欲望。
2.3吸引学生的注意力
教师作为学生学习知识的主要来源者，那就要充分发挥自己的作用，在课前要认真备课，尽量选择一些比较新颖的方式，让学生能够在课堂中愿意学习物理知识。在进行物理实验的时候，教师也要精心准备实验过程，选择一些学生比较感兴趣的元素，让物理实验能够与这些元素结合在一起，以此来有效地吸引学生的注意力。不仅如此，教师也要充分考虑学生的意见，在课下多与学生交流，了解一下学生比较感兴趣的一些事情，当然，教师也要让学生发挥自己的创造力，使他们能够按照自己的想法创造出一些实验方案。通过这种方式可以更加全面的了解学生，让学生能够在课堂中以自己喜欢的方式进行物理实验，最重要的是，这样还可以培养学生的创新性思维，让学生能够得到更好的发展。
3、结束语
实验对于物理的重要程度不言而喻，而创新性思维可以更好的帮助学生学习知识，所以教师完全可以在初中物理实验教学中培养学生的创新性思维，让学生能够以一种全新的方式来认识物理知识，同时可以帮助学生养成良好的学习习惯。