如何利用英语自然拼读法进行小学英语词汇教学
摘要:随着经济全球化的发展，各个国家之间的交往日益频繁，因此掌握一定的英语知识是非常必要的，所以在目前的小学教学过程中，教师们非常重视对小学生进行英语知识教学。由于缺乏英语环境，因此小学英语教学质量欠佳，对此，小学英语教师需要不断调整自己的教学策略，提升教学质量。近些年来比较盛行的英语阅读教学方法是自然拼读法，并且取得了不错的成效，本文主要就此类教学方法进行了研究与分析。
关键词:小学英语;自然拼读法;词汇教学
随着教育改革工作的不断深入，小学英语教师也在积极探索新的教学方法，自然拼读法应运而生，在实际英语词汇教学过程中也在发挥着越来越重要的作用。作为新时代的英语教师，需要重视这一方法在实际教学过程中的运用，为教学有效性的提升奠定坚实基础。
1、自然拼读法概述
在很多以英语为母语的国家内都借助自然拼读法对学生的英语读音、拼写等过程进行教学，促使对英语知识产生更加深刻的印象。相关教学实践表明，以英语为第二语言的国家也在积极运用自然拼读教学法对学生进行英语教学，取得了不错的成效。
自然拼读法具有一些潜在的优势。因为自然拼读法已经被一些英语国家运用过很长一段时间，所取得的反馈效果也是非常不错的。曾有学者指出，英语单词、发音以及字母构成之间都存在着比较明显的关系。所以在对小学英语进行教学的过程中，教师可以对这些固有的关系进行有效运用，提升教学的有效性。同时，对英语的音标进行学习的过程是非常繁琐的，这无论对于教师的教学来讲还是对于学生的学习来讲都存在一定的难度，自然拼读法能够对这一过程进行有效简化，因此自然拼读法无论是在英语国家内，还是以英语为第二语言的国家内，都表现出较强的适应性。与此同时，再对英语进行教学的过程中，教师逐渐意识到提升学生阅读能力的重要性，但是非英语类国家不具备良好的英语环境，因此提升了英语阅读教学的难度。对此，自然拼读法有效地弥补了传统英语阅读教学的不足，提升了学生对英语知识的感知能力，为学生阅读能力以及口语能力的提升奠定了坚实基础。
2、自然拼读法在小学英语词汇教学过程中的应用策略
2.1加强字母及其组合练习强度
相关的教学实践表明，自然拼读法有助于小学英语教学效率的提升，帮助小学生对英语词汇进行有效巩固。在运用自然拼读法进行教学的过程中，教师需要提升对学生进行字母及其组合进行练习的频次以及强度，特别是发音的标准性，这对于小学生英语口语表达能力的提升以及词汇的积累有所帮助。其次，需要将字母及其组合的发音运用在帮助学生理解词汇内容的过程中，教师积极引导学生对问题进行举一反三，实现对词汇学习效果的巩固。借助自然拼读的方法，学生能够深刻体会到英语学习过程中所存在的乐趣，激发学生进行自主学习的欲望。比如，教师在为学生们讲述Smile、computer、book等词汇内容时，可以先对词汇进行分解，再引导学生分别对b、c、p等单个字母的发音进行学习，最终形成词汇。利用这种方法开展教学实践的方式是非常多样的，比如在周末，要求学生与家长一起玩字母卡片的游戏，在家中，可以对字母以及词汇进行组合，然后对自己组合的词汇进行拼读，家长需要对学生学习的视频进行拍摄，并且将其发送到微信群当中，这有助于教师对学生进行针对性的指导。借助这样的教学模式，学生的周末时间被有效利用起来，也提升了家长以及教师之间进行交流的频率，有助于学生更好地理解词汇知识。
2.2拼写与拼读相结合
教学实践表明，将自然拼读的方法运用在小学英语词汇教学中时，教师不得关注点不能仅仅集中在词汇的拼写上，还需要对学生的拼写联系予以正确的指导。经过反复的拼写练习，小学生能够对所学习的英语词汇产生较为深刻的印象，从而对词汇形成长久的记忆。当然拼写练习需要在教师的引导下进行。首先，教师可以先对某个新的词汇进行阅读，学生通过对其发音的辨别来拼写相关的字母或者字母组合，在根据词汇联想来纠正词汇拼写。在整个教学过程中，小学生不仅能够有效巩固学习过的新词汇，也能够引导学生在此基础上开展讨论学习，有助于教学氛围的活跃，提升学生进行主动思考的积极性。而且，经过讨论得出正确的词汇拼写能够增强学生学习英语知识的信心，提升学生的英语学习成就感。
2.3阅读、写作的巩固作用
一般情况下，小学生在接受词汇时是比较纯粹的，因此很少能够将单个词汇的内容与阅读或者写作等学习过程结合起来，这也使得英语词汇的运用受到了负面的影响。对此，教师在利用自然拼读法开展词汇教学时，需要重点培养学生对所学词汇的运用能力。在课堂教学过程中，教师就需要将新的词汇知识进行引申，促使小学生能够充分运用这些词汇知识，最大限度地发挥出自然拼读法的价值与意义。
3、结束语
小学生刚刚接触英语知识，这一时期的英语教学质量对于小学生未来的英语学习水平所产生的影响是不言而喻的。词汇教学是语言教学过程中的关键组成部分，因此教师需要不断提升教学过程的有效性。一系列的教学实践表明，自然拼读法能够提升学生英语词汇学习质量，提升教学课堂的趣味性，促使学生更加主动地对英语知识进行学习。