多媒体技术对音乐教学中的影响和作用
一、多媒体技术在小学音乐教育中的重要性
1.活跃了课堂氛围。多媒体技术在小学音乐课堂教学中的应用，可以活跃课堂氛围。多媒体技术通过比较形象的声音，文字、视频和动画，刺激学生的听觉和视觉。这样可以使学生在享受音乐氛围的同时，掌握那些复杂的乐理知识。多媒体教学通常是采用比较适合学生身份的教学方式和教学内容，结合社会现实，采用多样鲜活的教学材料，使学生们在欣赏的同时学会比较优秀的音乐方法。多媒体教学与传统的音乐教学方法相比，更具有优势，可以通过对学生们感官的刺激，吸引学生的注意力，提高学生的课堂教学的参与度。
2.加强师生互动。小学音乐教学，特别是课堂教学，学生和教师之间的互动是非常重要的。师生之间的互动，可以使教师了解学生的教学需求和音乐需求，以便有针对性地进行小学音乐教学模式的设定。在教师与学生进行互动的过程中，教师应该更多地关心学生在音乐学习过程中学习情况，对那些比较有音乐发展潜力的学生，要注重培养。对那些音乐学习有困难的学生，教师应该更多地给予鼓励和支持，增强他们对音乐学习的信心。同时教师互动也有利于激发学生对音乐课的兴趣，吸引他们的注意力。这样就可以帮助学生对复杂的乐理知识的学习和掌握。
3.扩大教学范围。多媒体教学方式可以延伸教学范围，扩大教学内容，提高学生的学习效率。小学音乐教师可以根据学生的特点，结合多媒体教学方式，有针对性地向学生们展示他们比较感兴趣的知识和内容，以帮助学生扩大知识量。同时多媒体教学模式，能节约课堂教学的时间和难度，减少教师的教学压力和教学任务，不仅提高了学生的学习效率，又扩大了学生的知识量，这样通过差异性的教学方式可以促进学生全面发展，加强对学生音乐兴趣的培养。教师们根据学生的学习情况和对音乐知识的接受能力，有针对性地增加学生的学习内容和范围，增加学生对一些音乐的基础知识的了解，这对学生的未来以及以后音乐方面的发展有较大的帮助。
二、多媒体技术在小学音乐教学中的应用
1.在歌曲教学中的多媒体技术应用。传统的歌曲教学中，基本都是靠音乐教师一句一句地教，学生们一句一句地学，这样就会导致一遍又一遍，一句又一句，这样的教学方式，导致歌曲的音乐美感的丧失，枯燥乏味。但是现阶段，多媒体教学方式的应用，在课堂上，通过播放音乐歌曲的视频，就可以帮助学生很快了解歌曲，并学会歌曲。多媒体技术的应用，可以刺激学生的视觉和听觉，帮助学生加强对歌曲的记忆和掌握，很大程度上减少教师的教学压力。多媒体教学方式随时对歌曲进行快进或者重复播放，也可以根据学生们的需要，对视频或者动画进行剪辑或者教师自己制作教学视频等等，把教师所要教的音乐知识，直接形象的展示给学生们，加强学生对音乐知识的掌握。同时多媒体技术的应用，可以改变传统的音乐歌曲的教学没有伴奏的缺陷，因为多媒体技术不仅能对音乐进行伴奏，还能给予学生们对歌曲的欣赏，帮助学生很快就可以做到对歌曲的掌握，并可以持久记忆。
2.在乐理知识教学中多媒体技术的应用。传统的小学音乐教学中，对乐理知识的教学方式，就是教师讲学生听，这种机械的教学方式，枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣，教学效果低下。现阶段，多媒体技术在对小学音乐教学中的乐理知识的教学的改革效果是非常显著的。在乐理知识的教学过程中，不仅需要很多的视频资料，还需要学生对很多的文字进行记忆和掌握，这对于小学学生来说具有很大的困难。加之小学生的注意力很难集中，这样就会加大教师在对学生进行乐理知识的教学难度。但是多媒体教学方式，形象生动，可以很大程度上引起学生的兴趣。使学生在欣赏视频声音的同时，潜移默化地接受乐理知识，并最终掌握乐理知识。多媒体技术的应用，可以减少教师的板书量，减轻教师的教学压力。多媒体技术通过视频、声音、文字的综合，帮助学生对乐理知识的理解，加强学生对音乐知识的掌握程度。很大程度上提高学生们对乐理知识的学习效率。
3.在对音乐欣赏中多媒体技术的应用。音乐欣赏能力是对学生综合音乐知识以及能力的检测。在小学音乐教学中，对音乐的欣赏是小学音乐教学中的重要组成部分。因此，在对音乐欣赏的教学中，教师遇到的困难更多，难度更大。与传统的音乐欣赏的教学方式相比，多媒体教学方式，为教师的音乐鉴赏课提供了较大的便利。结合视频，文字和声音，对学生的视觉听觉进行刺激，不仅加强了学生对音乐歌曲的全方位全面的感受，加强对音乐歌曲的欣赏成都，更能节省教师很多的麻烦，避免教师必须先教会学生歌曲才可以对歌曲进行鉴赏这一缺陷。通过播放视频资料，学生即使不会唱的歌曲，教师也可以教会学生从什么角度去欣赏这首歌。自从多媒体技术在音乐鉴赏中的应用，音乐鉴赏便从枯燥变成一种享受，这样吸引学生对音乐鉴赏的兴趣，提高教学质量，教会学生对美的享受和感悟，提高了学生的音乐素养和对音乐的理解能力。
三、结语
总之，多媒体技术在小学音乐教学中的应用，不仅提高了教学质量，减轻了音乐教师的教学压力，还发挥学生在音乐教学中的主体作用，通过多媒体技术的声音，视频以及动画，可以吸引学生对音乐学习的兴趣，提高学生在音乐课堂教学的参与度，活跃课堂氛围，提高教学质量，培养学生对音乐的欣赏能力和对美的感受。
平阳县万全镇宋埠小学 白莉莉
2017/6/7