摘要:数学教学是职业中专教育学科中的重要内容，承担着提高学生数学能力、逻辑思维能力、推理计算能力及智力水平的重要作用。在职业中专数学的教学工作中，教师应充分分析数学教学的专业特点，注重使用多元化的教学手段，为学生打造丰富的教学情境，启发学生对...

摘要:小学是学生人生的起步阶段，和学前启蒙教育不同的是，小学学生真正开始踏入了知识探索的大门。数学是一门集逻辑思维和理性思维为一体的学科，对于学生思维能力的培养极其重要，有利于学生综合能力的发展。新课程改革持续进行中，导学互动模式不断被人提起...

姬丙印 同志作品《浅谈作文教学中审美感受能力的培养》荣获“中国教育学会科研成果奖”小学论文组 叁 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL—2018111643...

摘要:随着我国教育改革的不断推行，新兴起各种具有特点的教学方式，其中导学案教学模式就是在这种环境下不断探索出来的。导学案的最终目的就是培养学生的自主学习能力，改变课堂结构。尤其是对于初中英语来讲，学生刚从小学过渡到初中阶段，学习的英语难度也逐...

摘要:随着新课程改革的不断深入，许多的小学语文教师也在进行教育方式的创新和完善。小学语文阅读的教学工作，是当下许多教师比较头疼的一个教学邵分，由于学生年龄偏小、认知能力和理解能力相对薄弱的原因，导致实际的教学中遇到的问题和阻碍较多，所以如何解...

摘要:随着核心素养的概念的提出，现下教育越来越注重全面培养学生能力，小学阶段是培养学生能力的重要时期，如何结合学科内容培养学生核心素养是教师值得研究的问题。在小学数学教学中，数学核心素养主要包括应用意识、运算能力、推理能力等，本文结合相关教学...

摘要:随着我国素质教育的全面推进与深化改革，通过教育活动来培养学生的学习能力和自主解决问题的能力越来越成为了当前教学的主要目标。

摘要:差异化教学是针对“一刀切”的教学模式相对和比较而言的，学生客观存在的个体差异主要表现在学习基础、学习能力、学习方法及习惯、学习兴趣、个性差异等各个方面，造成学生个体差异的因素是多方面的，教学中我们要充分考虑的学情就包括学生的个体差异，再...

云南轻纺职业学院 钟履悦 同志作品《大学生心理健康》荣获“中国教育学会科研成果奖”大专教学设计组 贰 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JS—2020101670...

摘要:教学就是教师的教和学生的学两者的统一，教师教的根本目的是为了学生的学，教师的教不能代替学生的学。

摘要:小学生思维活跃，爱表现，所以，小学语文课堂中开展和实施课堂提问不仅是活跃课堂气氛、吸引学生注意力的有效手段，同时还是教师与学生沟通的桥梁，教师在课堂中的提问直接反应了其是否明确教学目标，对教学重、难点是否把握准确，也直接影响学生的学习动...

摘要:分层教学是一种行之有效的教学方式，它已被广泛应用于各个学科的教学过程当中。对于初中信息技术学科，分层教学更是贯彻于整个过程中，将学生们按照水平分为优、中、差三个级别，根据各级别学生的个人能力、兴趣爱好等，采取定标、达标、反馈、再达标的运...

摘要:在目前的初中课程改革中，对学生进行系统的道德教育是一项重要任务。

湖南涉外经济学院 易想和 同志作品《混合式教学的价值意涵及其实现路径研究》荣获“中国教育学会科研成果奖”大学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL—2020100843...

邵卫霞 同志作品《浅谈幼儿教师与教育观察和教育评价》荣获“中国教育学会科研成果奖”幼儿园论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL—2020091529...

摘要：随着新课改的推进实施，如何进一步提高小学数学的教学质量，增强学生学习的效率，是当前小学数学教学在改革过程中面临的一个重要问题。从课堂问题导入的角度对小学数学教师课堂导入的技能策略进行分析和探讨。

摘要:随着新课程改革的不断深入，语感教学越来越受到小学语文教师的重视。小学这一阶段是培养学生语感的重要时期，这一阶段的语文教学要强化对小学生语感的培养，可以帮助他们提升对语文及其他学科的理解能力。主要从小学语文的教学活动入手，对如何培养小学生...

北京市东城区文汇小学 苏建伟 同志作品《线上线下家校协同促学生健康成长》荣获“中国教育学会科研成果奖”小学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL—2020092976...

摘要:职业高中不同于普通高中，在人才培养方面更朝着专业性、技术性方向前进。所以整个教学过程中不论是学科教学规划，还是人才培养目标都呈现出鲜明的特色。那么作为职业高中的教师，我们应当如何开展工作，以确保教育教学活动高效化？本文中我就结合自身的实...

东北育才实验学校 仲林 同志作品《浅谈听力教学》荣获“中国教育学会科研成果奖”初中论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL—2016121236...