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发布时间:2014-11-10
罗琳 同志作品《新旧互动,共促繁荣——新诗与旧体诗词的鉴赏阅读》荣获“中国教育学会科研成果奖”论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL-2014111040...
发布时间:2017-05-22
董丹霞 同志作品《自媒体视角下云南高校微信公众号的研究》荣获“中国教育学会科研成果奖” 大学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL-2017052239...
发布时间:2018-06-04
本研究运用问卷测验调查了初中生自我概念发展现状,探讨了初中生自我概念发展的特点,结果发现:初中生各项自我概念基本上呈现U字型发展趋势,初二处于低谷;女生同伴自我概念发展优于男生;优生在学业自我、家庭自我和情感自我概念的发展优于差生。文中还提出了...
发布时间:2017-05-21
周柳明  同志的作品《用爱温暖心灵》荣获“中国教育学会科研成果奖”论文组壹等奖。       特颁此证。 获奖编号:JL——2017052158...
发布时间:2018-05-22
苏照莉 同志作品《当代教育现状反思》荣获“中国教育学会科研成果奖”论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL-2018052238...
发布时间:2018-06-02
伴随着社会的变迁,大学内在的综合职能被各级各类管理所分解,外在的服务职能越来越受到关注和重视。而对各种诉求和期望,大学需要回归本性,坚守育人本职。
发布时间:2015-06-12
姚志恒 同志作品《千以内数的认识》荣获“中国教育学会科研成果奖” 小学教学设计组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JS—2015061236...
发布时间:2017-09-06
辛田 同志作品《数学教学中学生兴趣的培养》荣获“中国教育学会科研成果奖”科研组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JK—2017090641辛田 同志作品《数学教学中学生兴趣的培养》荣获“中国教育学会科研成果奖”科研组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JK—...
发布时间:2013-10-16
徐英 同志作品《欧姆定律》荣获“中国教育学会科研成果奖” 初中教学设计组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JS—2013101636...
发布时间:2015-06-25
徐英 同志作品《初中物理的多样化教学探讨》荣获“中国教育学会科研成果奖” 初中论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL-2015062520...
发布时间:2014-11-19
徐英 同志作品《初中物理实验教学策略分析》荣获“中国教育学会科研成果奖” 初中论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL-2014111938...
发布时间:2018-05-31
亲情是近年来备受重视的话题之一。新世纪新形势对高校德育教育提出了严峻的挑战,高校德育教育要适应新时期、新任务的需要,进一步加强德育教育的地位,延伸德育教育的目标,拓展德育教育的内容,开辟德育教育的新方法和新途径,理论联系实际论述学校亲情教育...
发布时间:2018-05-29
成都市第43中学 舒晓霖 同志作品《多媒体在教学中的应用》荣获“中国教育学会科研成果奖” 初中论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL-2018052937...
发布时间:2018-05-29
丰都县第一中学校 毛小宁 同志作品《中学音乐欣赏课应受重视》荣获“中国教育学会科研成果奖” 中学论文组 贰 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL-2018052925...
发布时间:2018-07-27
天津冶金职业技术学院 邓昊 同志作品《融合作业成本管理和成本企划思想的现代成本控制分析》荣获“中国教育学会科研成果奖”科研组 贰 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JK—2018072770...
发布时间:2018-07-27
天津冶金职业技术学院 邓昊 同志作品《会计稳健性对中小板上市公司融资约束的影响》荣获“中国教育学会科研成果奖”科研组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JK—2018072741...
发布时间:2018-05-30
教育是兴国之本,高等教育在很大程度上影响国家的未来。本文从高等教育的宏观角度出发,讨论高等教育本身的意义,总结其特征,最后落到微观层面,浅谈一名教师如何在高校课堂上授课。无论从何种角度,高校课堂都应当遵循高等教育的本质特征,肩负培养人才的使...
发布时间:2017-10-25
叶征 同志作品《在美术课堂中发挥学生的创造能力》荣获“中国教育学会科研成果奖”论文组 叁 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL-2017102524...
发布时间:2016-04-08
叶征 同志作品《让美术课堂成为孩子们学习的乐园》荣获“中国教育学会科研成果奖”论文组 贰 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JL-2016040867...
发布时间:2017-12-10
吴怀涛 同志课例《铜与稀硝酸反应的实验探究和创新》荣获“中国教育学会科研成果奖” 高中优质课组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号:JK—2017121016 ...
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