摘要:在信息技术教学中，如何有效地引导学生学会筛选、获取信息，如何对信息进行加工，如何真正掌握相关的信息技能成为教学难题。对此，针对初中信息技术教学进行研究，探究有效的信息技术课教学策略。

摘要:培养学生创新能力，是为建设创新型国家培养人才的需要。在小学语文教学中培养学生的创新能力拥有独天得厚的优势。在小学语文阅读教学中，我不断探索，大胆尝试，培养了学生的创新能力。

摘要:作文教学一直是语文教学的重点，小学生起步教学更是作文教学中的难点。好多学生为无话可说、无真情实感而苦恼，从而致使作文胡编乱造，虚情假意，言不由衷。笔者从自己的实际教学体会中进行反思总结，提炼出小学起步作文教学的基本策略。

摘要:教育以素质教育为主，将素质教育落实是教学最基本的任务，生物教学要将素质教育落到实处，教师需要将教学方法进行完善，培养出学生自主创新的能力。新课程标准不仅要求教师的观念需要加强，还要求教师的角色要转型，对教学方法进行改变完善是当前最主要的...

摘要:在传统的小学语文教学课堂中，老师负责讲，学生负责听，老师永远占据着主导地位，掌握着学生学习的主动权，是一种典型的“一言堂，满堂灌”的教学课堂。

摘要:小学阶段的教育是启蒙教育，同时也是教育中的最重要阶段。小学教育中的思想品德教育将直接影响着学生的价值观养成，因此一定要对此加以重视。本文主要对小学思想教育的重要性进行了论述，并对情感教学在小学思想品德教育中的应用进行了研究，希望为小学思...

摘要:在中职学校的班主任管理工作中加入经典诵读的管理方法可以帮助学生营造一个良好的、积极向上的学习氛围，并且对学生的人生观和价值观产生深远影响，有利于学生的职业生涯规划。

摘要:教学有法，但无定法。古今中外许多优秀的教学方法都是可以拿来借鉴的，教学方法的改革也大都是在前人成功的教学方法基础上的创新。本文论述了全身反应法在小学英语课堂教学中的应用，是基于教学实践总结出来的教学理论。

摘要:当今时代教育的飞速发展，要求发展学生的创新思维，培养学生的创造能力。作为数学教师，必须立足于发展学生的各种创新思维、培养学生的各种创造能力来设计数学教学活动，以达到最终提高学生的数学综合能力的目标。而小学生正处于学习方式的形成期，有效的...

摘要:都说“数学是思维的体操”，良好的思维能力是学生们必备的数学素质。小学阶段处于学生们思维能力养成的关键阶段，数学教学中我们就要重视学生们的思维能力教育，培养学生们良好的数学思维习惯与思维能力，以便能够更好地提升学生们的数学综合素质。

摘要:在小学各科中，比起语文和科学等学科，数学对学生的思维能力要求最高。如果缺乏思维能力或者思维能力较弱，学生学习数学的难度则会大大增加，从而导致数学成为学生今后学习中的一门弱势学科。本文则主要从如何提高数学思维能力来展开论述。

摘要:随着新课标的不断发展和进步，在英语写作教学当中，教师就需要采取正确的措施提高学生的写作质量。初中阶段是学生学习英语的黄金时期，也是学生打好英语基础的重要阶段，而英语写作在初中英语教学当中占据着非常重要的比例。本文就针对如何提高初中英语写...

摘要:随着现代信息化脚步的加快、网络的普及，信息技术教学变得越来越重要。但是在升学制度的影响下，很多学校因为信息技术是拓展课程，忽视了信息技术的重要性，没有打下信息素养的良好基础，使学生的全面发展受到了一些阻碍。通过阐述初中信息技术教学中存在...

摘要:英语写作一直以来都是高中英语教学中的薄弱环节，重视英语写作教学势在必行。教师应该从英语写作教学课堂的内容和形式出发，改善其英语写作教学的方法，寻找一种刺激学生学习英语写作的积极性、提高学生英语写作水平的教学策略，帮助学生在日常学习中积累...

摘要:随着新课改的实行，小学语文的传统教学模式发生了巨大的变化，由“以教师为主”转变为“以学生为主”。情景教学法能够充分调动起学生的积极性，能够实现以互动的教学方式为学生创设科学的学习环境的目的，有利于充分挖掘学生的思维及学习能力，有利于促进...

摘要:随着我国教育体制改革的深入，教学要求也在不断变化。数学教师作为一门基础学科，不仅要把数学知识传授给学生，而且要注重学生综合能力的提高。词汇问题是高年级英语教学的重要内容。数学教师在设计词汇问题时，要从学生的角度出发，制定科学合理的教学策...

摘要:我国素质教育改革的一个基本内容就是强调学生在教学关系中的主体性地位。对于小学语文教学来说，将小学生作为课堂教学的主体有效的方法之一就是实现师生的互动，在师生互动中，教师的“教”与小学生的“学”是具有现实意义的双向动态交流，从而引导小学生...

摘要:生活中时时处处都有数学，数学渗透在生活的每个角落。在数学课堂教学活动中，我们要经常联系生活实际，以生活为素材，引导学生体会数学在我们身边的实用性。

摘要:在初中语文课堂教学过程中，语言评价的有效使用对整个语文课堂教学发挥着重要的作用，决定着一节课的成败。强化语文教师课堂语言评价的效果，可以通过使课堂评价语言包含情感和增强课堂评价语言的艺术性等方式实现。

摘要:数学是一门综合性较高的学科。小学生在小学阶段学好数学，为以后的数学学习莫定好基础，所以小学阶段激发学生的学习热情是十分重要的。希望在趣味课堂中，提升学生的学习积极性，从过去枯燥的学习氛围转化为充满活力的氛围，本文通过分析情境教学法与小学...