摘要：教育管理善恶标准是教育管理伦理研究的基本理论问题。关于善恶标准的探讨，伦理学史上存在着伦理目的论与伦理道义论两种相互歧异的观点。马克思创立的唯物史观，超越了伦理目的论与伦理道义论在善恶标准方面的分歧，把人“作为在历史中行动的人去考察”...

陈小君 同志作品《浅谈生本课堂小学数学教学中的前置性作业》荣获“中国教育学会科研成果奖” 小学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号： JL—2016122810...

高爱兰 同志作品《浅谈直观教学的重要性》荣获“中国教育学会科研成果奖” 小学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号： JL—2016052409...

吉林省靖宇县兴平希望学校 徐艳秀 同志作品《农村幼儿教育的小学化现象分析》荣获“中国教育学会科研成果奖”论文组 贰 等奖。 特颁此证。 获奖编号： JL—2015112308...

王丹 同志作品《如何在小学低年级数学教学中培养学生的思维能力》荣获“中国教育学会科研成果奖”论文组 贰 等奖。 特颁此证。 获奖编号： JL—2016082318...

摘要：针对学界源于高校教育管理工作专业性和管理人员双肩挑的不同理解，对我国高校教育管理人员职称评定所提出种种质疑的甄别与反思，阐明高校教育管理研究岗位的目的在于激发管理人员专业发展的内在动力，提出评聘结合促进高校教育管理队伍专业化发展的建议...

摘要：教育管理伦理指的是教育管理制度、管理关系、管理理念和管理行为的基本伦理规范与道德意义。教育管理伦理研究的意义一方面在于改善教育管理实践的现实状况，呼吁和倡导一种体现伦理精神和道德关怀的教育管理活动与行为，另一方面在于丰富、拓展教育管理...

山东省潍坊第四中学 王升日 同志课例《指数函数》荣获“中国教育学会科研成果奖” 高中优质课组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JK—2014121564...

增城区职业技术学校 谢艳丽 同志作品《电子工艺工作任务课型探析》荣获“中国教育学会科研成果奖” 中职论文组 贰 等奖。 特颁此证。 获奖编号： JL—2016122808...

沈颖 同志作品《物尽其用，人尽其才—00后的因材施教》荣获“中国教育学会科研成果奖” 中学论文组 贰 等奖。 特颁此证。 获奖编号： JL—2017032809...

杨静 同志作品《关于房地产档案管理中数字化技术的运用探索》荣获“中国教育学会科研成果奖”科研组 贰 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JK—2017082519...

山东科技大学化工学院 胡广艳 同志作品《中国洗煤矿物加工存在的不足与改进对策分析》荣获“中国教育学会科研成果奖”大学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号： JL—2017082407...

陈俊宇 同志作品《论公民文化与法治建设》荣获“中国教育学会科研成果奖”论文组 叁 等奖。 特颁此证。 获奖编号： JL—2016120608...

杨金 同志作品《微生物制剂在海参池塘养殖中的应用与推广》荣获“中国教育学会科研成果奖”科研组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JK—2017042213...

尹中波 同志作品《当今家庭教育现状》荣获“中国教育学会科研成果奖”科研组 贰 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JK—2012121412...

张爱爱兰州市金城实验小学（北京第二实验小学兰州分校） 张爱爱同志作品《浅谈核心素养下的思维导图在小学英语词汇教学中的应用》荣获“中国教育学会科研成果奖” 小学论文组 贰 等奖。 特颁此证。 获奖编号： JL—2017081540...

章轩 同志作品《高中生的思想成长和行为习惯》荣获“中国教育学会科研成果奖” 高中论文组 叁 等奖。 特颁此证。 获奖编号： JL—2017061539...

摘要：我国的教育技术学科建设， 走过了艰辛的历程。 既有上世纪80年代的辉煌， 也有90年代的困惑， 更有新世纪的希望， 现在我们必须走摆脱依附、自主创新的中国道路。 中国道路的实质就是以科学发展观为指导， 实现现代教育思想理论与现代信息技术的融合。 ...

摘要：近年来，人们对技术与伦理关系的深入认识，以及对教育技术实践中道德问题的持续关注，促使教育技术伦理成为教育技术理论研究的重要内容。 由于该研究尚处于起步阶段，缺少具体伦理思想的指导，研究内容比较宽泛，阻碍了教育伦理、技术伦理等学科对教育技...

摘 要：如何看待幼儿园教育“小学化”现象，调查发现，幼儿园教师中肯定的占9.4％，否定的占10.9％，中庸立场的占74％，家长中有70％反对，专家学者认为是幼儿园师资水平不高、家长急功近利和对学前教育监管不力造成的，小学教师则从对教学的影响上表示担忧。...