发布时间：2017-05-25
杨静 同志作品《浅谈在幼儿自主游戏中教师的适时指导研究策略》荣获“中国教育学会科研成果奖”论文组 贰 等奖。
特颁此证。
获奖编号：JL—2017052503
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发布时间：2017-04-18
何艳艳 同志作品《浅谈教学中中学生的心理疏导》荣获“中国教育学会科研成果奖”初中论文组 叁 等奖。
特颁此证。
获奖编号：JL—2017041831
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发布时间：2012-04-18
成都市金泉小学 刘萍 同志作品《小学数学口算方法初探》荣获“中国教育学会科研成果奖”小学论文组 贰 等奖。
特颁此证。
获奖编号：JL—2012041805
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发布时间：2017-05-25
摘要:中等学校的教育肩负着为高一级学校输送合格新生和为国家培养后备劳动力的艰巨任务， 而中等学校内部的管理则是为顺利实现这一任务提供保障的重要工作。加强中等教育学校内部管理， 应做好以下工作:（1）了解管理的内涵和现代管理活动的基本要素;（2）确立...
发布时间：2017-05-25
摘要: 近年来，关于中国和印度“崛起”的讨论声势愈烈，两国在各方面受到的关注也越来越多，其中便包括高等教育。中国和印度的高等教育均具有悠久历史，但其发展却呈现出不同轨迹。在此过程中，儒家文化和教会学校起到了什么作用？ 高等教育大众化在两国推广的...
发布时间：2015-07-09
范灿洪 同志作品《猪口蹄疫的发病状况及防控处置措施》荣获“中国教育学会科研成果奖” 论文组 贰 等奖。
特颁此证。
获奖编号：JL—2015070934
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发布时间：2017-05-24
提要: 对于存在不少问题的英语专业本科毕业论文写作，学界和公众都较为关注。本研究主要以Drnyei 和Ottó 的二语动机过程模式为理论指导，通过开放式问卷调查，探讨英语专业本科学生在毕业论文写作中的动机问题。研究结果表明: （ 1） 学生在论文写作前有显...
发布时间：2017-05-24
摘要: 现有翻译硕士（ MTI） 学位论文评价主要借用传统学术型硕士学位论文的评价方式，与MTI 教育的要求相脱节。笔者在分析现有评价方式的基础上，根据学位论文管理相关条例，借鉴其他专业学位论文评价方式，结合MTI 教育的特点及对学位论文的形式与要求，尝试...
发布时间：2015-12-14
国网江苏省电力公司南京供电公司 赵伟 同志作品《职工素质提升机制建设的探索与实践》荣获“中国教育学会科研成果奖”成果组 壹 等奖。
特颁此证。
获奖编号：JC—2015121406
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发布时间：2016-12-09
江海霞 同志作品《任务型教学的应用与反思》荣获“中国教育学会科研成果奖” 论文组 壹 等奖。
特颁此证。
获奖编号：JL—2016120924
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发布时间：2014-12-20
邬华俊 同志作品《当前初中物理教学现状反思》荣获“中国教育学会科研成果奖” 论文组 壹 等奖。
特颁此证。
获奖编号：JL—2014122005
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发布时间：2017-05-23
摘要：本研究基于自建语料库，对比分析了英汉学术论文作者通过自称构建身份的方式，发现: 研究者和话语构建者身份构成了英语论文作者身份的主要方面; 汉语论文作者注重于构建自己的研究者身份。英汉身份构建的不同源于英汉学术文化、对话语产生和理解的原则以...
发布时间：2014-05-14
黄智鹏 同志作品《刑法因果关系问题研究》荣获“中国教育学会科研成果奖” 论文组 贰 等奖。
特颁此证。
获奖编号：JL—2014051487
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发布时间：2016-12-15
牛琳博 同志作品《论商品房预售合同中买受人利益的保护》荣获“中国教育学会科研成果奖” 论文组 壹 等奖。
特颁此证。
获奖编号：JL—2016121585
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发布时间：2011-05-12
江苏省苏州市第十中学 周怡 同志作品《高考英语写作探究》荣获“中国教育学会科研成果奖” 高中论文组 贰 等奖。
特颁此证。
获奖编号：JL—2011051207
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发布时间：2016-10-14
江西省南昌市八一中学 陈丹华 同志作品《班级管理——如何建立班干部团队》荣获“中国教育学会科研成果奖”科研组 壹 等奖。
特颁此证。
获奖编号：JL—2016101406
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发布时间：2016-12-05
江西省南昌市八一中学 陈丹华 同志作品《浅谈中学生英语朗读能力培养》荣获“中国教育学会科研成果奖” 论文组 壹 等奖。
特颁此证。
获奖编号：JL—2016120506
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发布时间：2017-05-22
摘要:首先讨论了科学论文在社交网络中的传播现状，社交网络与开放存取对科学论文的传播产生了重要的影响。阐述了科学论文在社交网络环境下和多类型媒体时代的传播过程，并从成本机制、宣传机制、内容机制三方面分析了科学论文在社交网络中的传播机理。进一步，...
发布时间：2017-05-22
摘要：基于被引次数的引文分析无法直接揭示论文的研究内容，利用关键词或从标题、摘要和全文中抽取的主题词很难客观反映论文的被引原因。本文以碳纳米管纤维研究领域的高被引论文为研究对象进行引文内容抽取和主题识别，经人工判读验证: 基于引文内容分析的高...
发布时间：2017-12-24
哈尔滨市前进小学 马巍巍 同志作品《小学课堂多元文化音乐教学的实施策略》荣获“中国教育学会科研成果奖” 论文组 壹 等奖。
特颁此证。
获奖编号：JL—2017122405
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