王安阳 同志作品《课堂引入中情景创设的研究》荣获“中国教育学会科研成果奖”初中科研组 贰 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JK—2017062739...

摘要:班主任工作的好与坏，直接影响到学校及班级的学习风气和学生行为习惯的养成，关系到学生专业知识技能的掌握和能力的培养。因此必须重视中职学校班主任工作，采取具体措施，努力培养出国家建设需要的合格的技能型人才。

潍坊市坊子区九龙街道杨庄小学 王宗师 宁文华 同志作品《小学数学图形与几何领域与信息融和的典型案例分析》荣获“中国教育学会科研成果奖”小学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL-2019071687...

潍坊市坊子区九龙街道杨庄小学 王宗师 宁文华 同志指导的作品《杨小天空的遐想》王煜涵荣获“中国教育学会科研成果奖” 小学组 壹 等奖，为此向您颁发优秀指导教师奖。 特颁此证。 获奖编号：JZ—2019040635...

摘要:作文教学是小学语文教学的重要内容，也是教学中的难点。习作指导的得法和有效是让学生写出好作文的关。本文就此作了探究，供参考。

摘要:加强对学生英语书写方法指导是小学英语教学中一项重要任务。本文分析了小学生在英语书写方面的常见问题，结合教学实践，提出了改进书写习惯和提高书写能力的可操作性策略。

摘要:校本课程开发是20世纪60年代从英美等国发源而来的概念，意在通过学校的实践纠正现行课程中可能存在的不足。校本课程开发随着课程开发和素质教育应运而生，在现有的国家课程和地方课程之外，为学生综合素养的形成提供了有效保障。本文从概念界定和流程分析...

王玉琴 同志作品《课堂有效提问的初步探究》荣获“中国教育学会科研成果奖”小学论文组 叁 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL-2006121573...

苏文静 同志作品《语文教学中如何渗透国学教育》荣获“中国教育学会科研成果奖”小学论文组 叁 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL-2006121534...

摘要:教学沙龙活动的最大优势在于经验分享、优势互补，为广大教师尤其是青年教师专业成长提供了一个较好的平台。近年来，我校不断探索和创新校本教研活动内容及形式，其中“主题教学沙龙”是一种卓有成效的教研模式。

摘要:古城台小学“大美青海统整课程构建与实践的研究”项目课题基于青海省地理环境、自然条件和历史文化等元素，课程设计紧紧围绕师生核心素养及综合发展，从文化基础、自主发展、社会参与三方面统整课程，促使师生跨学科实践、研究、学习、合作，有效培养和提...

摘要:在小学语文教学中，应充分发挥教师主导与学生主体作用，合理利用课堂时间，通过授人以渔，教给学法;抓住难点，有效整合;立足学生，教出趣味;紧扣目标，教给写法，提高教学的有效性，促进学生语文综合素养的发展。

摘要:培养数感，关健是让学生自己去感知、去发现，让学生经历数学化的过程，学会用量化的眼光去看待周围的世界，学习用数来概括、表达自己对事物的认识。本文阐述了小学数学低年级教学中培养学生数感的联想训练策略。 关键词:小学数学；低学段；数感培养；...

摘要:面对教育现代化，信息技术在教育教学中的应用愈加重要和迫切。但信息技术在农村中小学教育教学中的应用还存在诸多不足。本文结合实际，从教师观念的转变、探索与学科内容的整合、优化教学过程等三方面阐述了信息技术在农村中小学教育教学中的应用策略。

摘要:阅读教学是初中语文教学的重要内容。初中生良好的阅读水平，不仅有助于提高听、说、读、写能力，提高语文素，而且还有助于其他学科的学习。在初中语文教学中，可从尊重学生的个性差异，提倡个性化阅读方式;充分利用课内和课外时间，实现两者的有机结合;调...

摘要:中学德育是培养社会主义合格公民的重要基拙教育内容。中学生处在身心发展、人生观确立、世界观形成的关键时期，因此要做到教书育人、管理育人、服务育人相结合，既立足于当前，更放眼于未来，依据中学生身心发展特点，科学有效地开展德育工作。

今天我们来调研和座谈，主要是看望广大师生和教育工作者，并和大家面对面地进行交流。刚才，我们调研了三江源民族中学、西宁城市职业技术学院两所学校的教育教学、学科成就、人才培养、队伍建设等情况。两所学校基础设施完善，环境优美。三江源民族中学师生精...

摘要:教学心理效应是指在教学过程中人的语言和行为引发的一系列心理上的反应和效果。教学心理效应不仅为开展音乐教学活动提供了心理学依据，也为进一步提高音乐教学的实效性提供了有效手段。本文以首因效应、定式效应、登门槛效应、南风效应为例，阐述其在音乐...

摘要:在小学科学课堂教学中，教师应注重充分挖掘“微视频”的优势，加强“教”的主导地位，充分发挥学生“学”的主体作用，有效激发学生思维，激活课堂教学，提升课堂教学效果，使学生真正成为学习的主人，让学生在学习中体验生活，在生活中快乐学习。

连云港市海宁中学 王鸣 同志作品《八年级历史问题教学法实用性研究》荣获“中国教育学会科研成果奖”科研组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JK—2019092739...