陈祉逸 同学作品《小虫去旅行》（指导老师：吴丽娜）荣获“中国教育学会科研成果奖”小学作文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JZ—2021092721...

邓喻心 同学作品《彩虹》（指导老师：吴丽娜）荣获“中国教育学会科研成果奖”小学作文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JZ—2021062518...

李物 同学作品《可爱的喜鹊》（指导老师：吴丽娜）荣获“中国教育学会科研成果奖”小学作文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JZ—2021042134...

吴丽娜 同志作品《小学课堂中的有价值引导》荣获“中国教育学会科研成果奖”小学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL—2021052834...

吴燕 同志作品《激发小学生数学学习兴趣的实践研究》荣获“中国教育学会科研成果奖”小学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL—2021062311...

国内外教育信息化评价的政策比较、发展趋势与启示摘要：开展教育信息化评价的相关研究是探索教育信息化系统运行规律的需要，也是推动教育信息化发展的现实要求，对于发展我国教育信息化事业，实现教与学的变革具有重...

新时代视角下思想政治教育的创新发展摘要：结合时代特征，为了保证思想政治教育能够做到与时俱进，需要对现有的思想政治教育内容、教育方式进行创新。新时代，思想政治教育出现新的机遇，一方面，拓展和充实了思想政...

农村中小学教育优质均衡发展的困境及建议2016年《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》明确指出：“着力解决‘乡村弱’和‘城镇挤’的问题。”李克强总理...

中小学教育质量观的理论重构借助对当前较为常见的中小学教育质量观误区进行辩证反思，可以发现，中小学教育质量涉及不同的影响因素和构成要素，单纯地强调某一方面或弱化某一方面，都会造成中小学教育质量的失衡。要...

OMO教学模式的设计与应用：技术赋能的创新教学实践下文通过梳理国内外OMO教学模式的实践方式，从时空、供需和结构关系视角分析OMO教学模式的应用形态，并基于普适学习设计(UniversalDe-signforLearning，UDL)原理，从...

中小学教育科研的改进策略1、建立区域共同体意识，强化中小学教师科研意识为了强化中小学教师的科研意识解决教育科研中的问题，可以建立相应的区域性科研共同体，营造研究氛围，给教师足够的时间和空间从事研究工作，...

新中国中小学劳动教育发展动态述评1、初始阶段（1949—1962年）新中国成立初期，教育部门还没精力考虑中小学的劳动教育问题。20世纪60年代初期，劳动教育并未正式进入中小学课程体系之中，而是融入其他学科教育...

黎文玺 同志作品《教师不可视而不见，学生不可只见不习》荣获“中国教育学会科研成果奖”小学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL—2022031611...

摘要：一个只有语言和文字组成的课堂是非常无趣的，而在这种课堂上学习的学生也无法提高对于这门课程的学习兴趣。

摘要：在小学数学教学中，培养学生的审题能力是十分重要的，良好的审题能力不仅可以提高学生做题的正确率，同时也能够培养学生良好的学习习惯。在农村，因很多孩子的父母都出外打工，他们缺少家庭教育，所以其没有养成良好学习习惯，学习能力也比较低，又因为...

摘要：由于受到传统应试教育的影响，初中生物在中学教育中一直处于不被重视的地位，从而出现初中生物教学质量不高的状况。从多媒体课件、微课和网络平台三个角度，对新媒体技术在初中生物互动式教学中的应用进行分析。

摘要：班主任负责监督学生们的学习，整顿班级秩序，管理日常琐碎的事务，必须摸索出艺术化的教育策略，不能盲目开展工作。在这个教育理念改革的新时代，班主任的管理工作模式应改变，走出旧有的框架。本文在分析初中班主任管理工作现状的基础上，将提出几点新...

摘要:高效教学一直以来都是各科教学所追求的目标，当前，如何更好的提升教学的有效性早已成为广大教师所要面临的重要问题。

长春光华学院 白薇 同志作品《电视新闻播音风格个性化探析》荣获“中国教育学会科研成果奖”大学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL—2022052511...

吉林艺术学院 田昀鑫 同志作品《博物馆文化创意产品的设计要素与思维模式研究》荣获“中国教育学会科研成果奖”大学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL—2021052630...