摘要:唐代边塞诗发展兴盛，其中运用了大量意象。雪意象作为唐代边塞诗的意象之一，其表现形式有与环境描写结合、与战争生活结合、与特殊人物形象结合三种;其情感蕴含则包括对战争的厌恶反感、对不惧艰苦环境的英雄气概的表彰、对边塞壮美景色的称奇赞叹、对故...

摘要:寄宿制学校管理是维护农牧区社会稳定，推进学校教育教学工作的重要因素。其中教师队伍建设、安全管理、后勤管理等都是寄宿制学校管理的重要工作。

摘要:在小学英语教学中，要从培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等四方面学科“核心素养”出发，积极创造真实语境，创设跨文化交际氛围，培养学生语用意识，增强学生语用能力。

摘要:批评是教师对学生思想行为等问题进行教育的一种不可或缺的手段，目的是使学生明辨是非、纠正错误，明确努力的方向，从而更好地成长。教师在批评学生时，不仅要采用恰当的方式和方法，而且要讲究批评的艺术性。

摘要:教育就像一片广阔无边的麦田，教师就是一位辛勤耕耘的农夫，在希望的田野上拾掇沉甸甸的麦穗。教育事业要求教师把爱和精力奉献给学生，因为爱可以帮助学生完成一个又一个良好的转变。

摘要:数学课堂教学分层训练是研究有效教学的必然趋势，也是尊重学生个性，激发全体学生学习积极性的有效手段。既解决了优等生因学习内容缺乏挑战性而激不起学习兴趣的问题，又使学困生能够从中找到学习的乐趣，在不断的锻炼中互动学习、展示交流、找回自信。

摘要:从三方面阐述了以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为引领，遵循“人在中央”的教育理念，构建学校、家庭、社会三位一体的符合学生身心发展规律的“123N”生态德育模式的实践探索。

摘要:中职教育要通过加强实训基地建设、强化学生职业技能培养和加强师资队伍建设来强化实践教学，让学生真正掌握实践操作技能，提升就业能力。

摘要:班级自主管理已经成为教育教学改革的重要内容之一，激发学生的主体意识，让学生参与班级自主管理，不仅可以提高班级管理效率，而且可以让学生在参与班级自主管理中去感知、判断、认识事物，获得成功与受挫的体验，从而增强自尊自信，培养创新意识，促进学...

东北育才实验学校 高莹 同志作品《提高数学课堂效率》荣获“中国教育学会科研成果奖”初中论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL-2019112037...

张秀波 同志作品《信息技术如何在语文课堂中运用》荣获“中国教育学会科研成果奖”论文组 叁 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL-2011121375...

摘要:作者真诚地呼唤“辩课”活动，因为辩论不仅使教师倾听，更促使教师思考，而且还有机会发出自己的声音。这样的教研让上课、听课、评课的教师都能够热烈、真诚、民主、平等地辩论起来，能够真正见实效。

摘要:将扬声圈活动、作家圈活动、流动听写活动灵活运用到高中英语课堂教学中，尤其是将其运用到教材知识的处理中，可有效提高英语课堂教学效率。

摘要:如何在课堂教学中落实立德树人任务，是当前教育教学研究的热点问题。本文结合单元主题教学实践，从主题熏陶、过程体验、氛围浸润、评价激励四方面入手，将立德树人融入其中，取得了明显成效。

龙云舟 同志课件《请让我来试一试》荣获“中国教育学会科研成果奖” 小学课件组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JK—2013112846...

龙云舟 同志课件《无视规则  害人害己》荣获“中国教育学会科研成果奖” 小学课件组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JK—2009052619...

龙云舟 同志作品《做个聪明的消费者》荣获“中国教育学会科研成果奖” 小学教学设计组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JS—2011101886...

龙云舟 同志作品《神奇的因特网》荣获“中国教育学会科研成果奖” 小学教学设计组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JS—2008071623...

龙云舟 同志作品《生命最宝贵》荣获“中国教育学会科研成果奖” 小学教学设计组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JS—2006102015...

龙云舟 同志作品《浅谈家校沟通的有效途径》荣获“中国教育学会科研成果奖”小学论文组 壹 等奖。 特颁此证。 获奖编号：JL-2014101237...