摘要:提升科研水平是增强高职院校自身核心竞争力和办学实力的重要手段，对推动当地经济社会发展也具有积极意义。本文以青海省高职院校科研为例，分析存在的问题，提出应对策略。

摘要:核心素养理念下的高中数学课堂教学，需要教师转变教学观念，树立学生主体意识，由过去单纯的知识讲解目标转变为知识与技能、思想与方法、情感态度与价值观三维目标。以培养兴趣为目的，让学生在学习过程中感受到乐趣，建立学习信心，提高数学综合素质水平...

摘要:在我国基础教育课程教学过程中，校本课程的开发、认定与使用中存在诸多问题。此种状态的持续存在，难以确保国家课程的核心地位，更难有效实现国家课程教学目标。开展以教师专业发展为导向、以学生科学素养形成为核心、以提高课程教育教学质量为根本的校本...

摘要:范仲淹的散文名篇《岳阳楼记》，传千古。本文通过作者介绍、写作背景、忧后乐”民本思想的途径和方法。因鲜明深刻地表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的民本思想而流探究主题等教学环节，具体阐述了《岳阳楼记》课堂教学中如何多角度融入“先融入...

摘要:小学英语写作训练要遵循循序渐进原则，从易到难，从简到繁，通过连词成句一字词替换一语段扩写、范文欣赏一文句改写一自由写作、问题引导由句成篇、注重时态写作练习的实效性训练，有计划地指导学生写作，激发学生写作的积极性，培养学生写作兴趣，树立写...

摘要:在初中数学教学过程中，教师不仅要关注如何提高学生的知识与技能水平，还应重视数学思想方法的渗透，以达到有效培养学生数学思维能力，提高学生综合数学素质的目的。本文据此从将数学史渗透在教学过程中、结合知识探究渗透数学思想方法、通过分层次教学渗...

摘要:学校财务工作主要是对学校各项工作及活动的资金收支进行管理监督，协调和处理一系列与财务相关的问题。对保证学校各项工作的正常开展，推动学校良好发展具有重要作用。本文分析了学校财务管理工作中存在的问题，并提出了对策措施。

摘要:人事档案在档案管理中具有重要作用，完善的人事档案是了解员工实际情况并对其作出正确评价的首要依据，能极大推动单位人力资源的合理配置。但当前的人事档案管理中存在较多问题，应采取相应的解决策略予以改进完善。

摘要:智慧教育并不是一个全新的概念，人类对智慧的永恒追求推动着智慧教育内涵的不断丰富、深化。而信息时代的到来赋予了智慧教育新的内涵，智慧教育正在引领教育信息化的发展方向，成为信息技术变革时代教育发展的主旋律。

摘要:在高校图书馆管理工作中，档案管理是其主要职责之一，档案的高效优质管理能够促进图书馆的建设和发展。本文分析探究了目前高校图书馆档案管理中存在的问题，并提出了优化高校图书馆档案管理的新思路。

摘要:任务型教学结合分层教学为学生提供了丰富的目标语言和真实的交际环境，既有利于对后进生的转化，又有利于优秀学生的成长;既尊重了学生的个性特长，体现差异性，又激发了学生活力，促使其得到稳步发展，有效提高了学生英语学习兴趣，达到了整体提高英语教...

摘要:“问题是数学的心脏。”在初中数学教学中，教师应以问题导向法组织课堂教学，在提出问题、分析问题与解决问题的学习活动中，培养学生数学思维能力，稳步提升学生的数学素养。本文从设置探究性问题、问题设计符合学生“最近发展区”水平、组织问题解决活动...

摘要:实施素质教育，就是使学生德智体美劳全面发展。从素质教育入手开展音乐教学，促进学生整体素质的提高，是音乐教师在教学中必须关注的问题。

摘要:优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。通过诵读经典，引领学生领会其丰富的内涵和独特的表达方式，有助于培养学生的想象力、奠定写作基础、锻炼学生的记忆力、陶冶学生品格，积淀优美语言、培养思想感情、提升语文素养，在学生的心灵中种下...

摘要:在职业院校思想政治工作中，既要深刻认识做好思想政治工作的重大意义、目标任务和基本要求，又要将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，采取有效措施，丰富活动载体，突出思想政治工作的针对性，把学生培养成为德才兼备的高素质技术技能型人才。

摘要:目前高职院校发展较快，对促进我国现代化建设发挥了重要作用。教学管理是高职院校工作的重要组成部分，随着高职教育的发展，对教学管理人员提出了更高要求。本文探讨了提升高职院校教学管理人员素质的途径。

摘要:区域地理既是高中地理教学中的重点和难点，又是复习高中地理知识的基础。在新课标高考地理试卷中，区域地理试题更是考试内容与要求的载体和表现形式。从地理事物界线、地理图表判读、知识的类比和综合、理论联系实际、典型案例分析、答题技巧的训练等方面...

摘要:伴随教育督导改革不断深化，对督学的综合素养和督导技巧提出了更高要求。督学必须通过转变观念、完善现场督导技巧、加强督导反思等措施不断凝练实践智慧，提升督导专业水平。

摘要:随着新课程改革的实施，对中职英语教学提出了新的要求，需要教师紧密结合学生实际，针对教学中存在的问题，转变教学理念，创新教学方法，突出学生主体地位，充分调动学生的英语学习积极性，强化基本技能，构建高效课堂，达到提高英语教学质量的目的。

摘要:习作教学所倡导的作文个性化，就是要求写作的主体因自己表达交流的需要，自主、自为、自觉地抒真情、写真意、说真话。本文结合教学实例，从语言、立意、情感、表达等方面，探讨了如何让学生的作文张扬个性的教学策略。